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如何更好地阅读和写作英文？这是文穴专业英文读写精英训练营所用的教材 40 Model Essays 的核心，也是整个训练营的训练目标。简单来说就是权威方法+经典范文参考结合的模式。

首先是关于阅读意义。

正如教材中指出，卓越的写作本身并非天生的技能，而是后天习得的技能（Writing well is not an inborn skill but an acquired one）。

细读和分析经典范文在某种意义上能辅助我们的写作：比如以新视角看待我们的个体经验、帮助我们学习不同的写作策略和风格以及在写作中熟悉读者的视角。

- Reading others' ideas can introduce you to new information and give you new perspectives on your own experience.

- Reading exposes you to a broad range of strategies and styles.

- Reading makes you sensitive to the role of audience in writing.

而修辞技巧或者说撰文的十大方法则是Aaron拆解所有文本的核心工具，也是整本教材的重点。

它们分别是：描写（Description）、叙事（Narration）、举例（Example）、分解与分析（Division & Analysis）、分类归纳（Classification）、流程分析（Process Analysis）、比较与对比（Comparison & Contrast）、定义（Definition）、因果分析（Cause & Effect Analysis）、论证与说服（Argument & Persuasion）十个部分。

对应的则是40篇包含著名作家、媒体人和文化人物的经典文本，其中不乏乔治·奥威尔这样的英国经典作家，也不乏琼·狄迪恩这样的美国知识分子，也有马尔科姆·格拉德威尔这样的记者名人（代表作《引爆点》）。

不过，作者也指出，像看电视或者听广播这样的随意性内容消费或者像浏览报纸这样略读并非是接下来我们在阅读这些范文时需要的深度阅读——这需要我们更多的精力投入以及更深入与文本交互，而这便是所谓的“批判性阅读”。

那么如何批判性地阅读文本呢？

首先“批判（critical）”本身是一个中性词，而要实现批判性阅读我们必须深入文章肌理和阅读过程中，将我们自己的想法、情感和关注不仅投入文本，更投入到作者的表达和解释（叙事）中，从而得到一个或积极、或消极、或中性的反馈。

值得一提的事，虽然批判性阅读能让你有巨大的收获，但是你必须付出时间和精力，而作者也提供了一些关于阅读作者、文本以及其他相关信息之前的思考方向:

-What is the author’s background, what qualifications does he or she bring to the subject, and what approach is he or she likely to take?

-What does the title convey about the subject and the author’s attitude toward it?

-What can you predict about your own response to the work?

在详细的阅读之后，我们也可以有一些跟进的问题，比如为何选择这个主题以及文本潜在的读者等，来引导我们更深入地思考：

-Why did the author choose this subject?

-Who is the intended audience?

-What is the author’s point?

-What details does the author provide to support the thesis?

-How does the author organize ideas?

-What do language and tone reveal about the author’s meaning, purpose, and attitude?

-How successful is the essay as a whole, and why?

而接下来就是我们在阅读范文之后该如何写作的思考。

本文中阐述的框架诚然更为细致和复杂，不过简单来看依旧可以将其分为5个步骤：

1）Starting

在这一环节你需要一个带有潜在目的，面对潜在观众的题材（subject）论题（Thesis）。

可能一开始你不知道你要选择什么题材，所以你可以基于包括你个人经历以及阅读资料在内的所有素材，找到你要写的“对象（subject）”。

它可以是以新的维度去思考某一话题；可以是说服读者去接受、拒绝某种观点或者采取某种行动；可以是用一个有趣的故事取悦读者，也可以是通过启发式的体验去表达想法和情感。

之后你就要去预设你的观众/读者：

-What Impression do you want to make on readers?

-What do readers already know about your subject? What do they need to know?

-What are readers’ likely expectations and assumptions about your subject?

-How can you build on readers’ knowledge, expectations and assumptions to bring them around to your view?

以上种种都十分重要，因为你参与到公共写作的目的是为了实现某种“交流”，

2）Forming a Thesis

接下来你就要构建最为重要的论题（Thesis），也就是文章的主旨。

教材此外还详细补充了3种写作的方法：日记式写作、自由式写作以及调用10种写作手法来推进创作。

类似中文阅读理解中的中心句，在范文中我们也要做这样的阅读理解，从而找到那句能代表文章主旨的话语，而这也是我们在自己的写作中不断打磨的句子。

3）Organizing

这部分则是关于文章的结构，开头和总结必不可少，而中间的论点论据也十分重要，这里我们就不多赘述，在训练营中将详细阐述。

4）Drafting

整理完成之后我们便要投入草稿的创作了，这里教材也提出了一个核心观点。此外它也强调了一点，这与文学写作可能恰恰相反，聚焦你要讲什么，而不是如何讲述它。重点是聚焦论述的核心。

5）Revising and Editing

这里就是你作为你的作品读者和编辑的时候，你需要许多操作来确保你有更客观的视角去看待你的文本，同时你可以基于文本的阅读提出一些问题：

-Is the purpose clear and consistent?

-Do subordinate point relate to the thesis sentence and support it fully?

-Do concrete, specific words sharpen your meaning?

那么依照这个结构，你将会得到一篇相对清晰且完整的作文。

当然这不过是写作的开始，因为你还不了解接下来教材要提到10种写作手法以及相关的代表论文，这将是这部教材的重头戏，也是你的英文阅读与写作修炼之路的开始。

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值班编辑-文穴执事（非徐老师）

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审校：文穴编辑部

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