大概孩子两三岁的时候，带他出去买东西，经常用手机扫一扫。

有一次，他要买玩具，我觉得那个玩具没用。他想买，可能就是因为好奇、图个新鲜，到家就扔一边。

我就借口“没钱”不想给他买。

孩子说：“用手机付钱”。

也是从那时起，我才发现孩子觉得手机是钱匣子，想要买东西，用手机扫一扫就行。他不知道钱是父母工作赚来的。

说多少话，都没有现实来得更有力量。

我找了一张没有钱的卡，付款。当然是付款失败。

孩子有点接受不了，觉得“万能的手机怎么就付不了钱了呢？”

告诉孩子，手机里的钱会用完的

那应该是第一次和孩子说钱的问题。毕竟两三岁的孩子，没有特意跟孩子说过钱的问题。

（一）

我打开零钱包，让孩子看上面的数字，告诉他，“妈妈手机里只有几十块钱了。”

然后又拉着他到玩具柜，教他看价格签，这个玩具要一百多，妈妈的钱不够买这个玩具的。

（二）

路上，孩子看到零食想吃。

玩具没满足，零食就不能再拒绝了。

但这次我没有马上带他去买。

而是打开手机让他看手机里有多少钱。

付完钱再让孩子看一下手机的钱数，告诉宝宝数字再减少。

让他知道，手机里的钱是会减少，等数字变成0时，钱就用光了。

手机里的钱，是哪里来的？

手机里有时候有钱、有时候没钱，孩子就会有一个疑惑，手机里的钱是哪来的？

（一）

那会儿，主要来源还是靠爸爸的固定工资。每月会有发工资的固定时间。带着孩子去爸爸的单位转了一圈，让孩子知道爸爸工作，工作的地方会给他发工资，所以我们才会有钱花。

（二）

后来又带孩子特意去了银行，把现金给工作人员。然后神奇的事情发生了，妈妈手机里的钱数变大了，说明钱多了。

到此，孩子也明白了，钱是可以花完的，手机里的钱不是无穷无尽的。

从手机支付转现金支付

孩子看到什么都想要，觉得爸爸妈妈有钱，喜欢的东西、新奇的物品就想带回家。

（一）

“等会儿，妈妈拿钱”，再出门带钱，有点不习惯。虽然不方便，但是能让孩子直观看到家里的钱再减少，也是值得了。

买菜要花钱、坐公交要花钱、买书要花钱，还要交电费、水费、电话费、网费……总之凡事花钱的地方都带着孩子。

（二）

看着家里的钱在减少，孩子也着急呀，自己要买的玩具还没买呢！

不吃饭行不行？——会饿肚子。

不吃零食水果行不行？——不行不行。

把咱家电和网停了，怎么样？就能给你买玩具了。——不行，不行，那就看不了动画片了。晚上屋里乌漆麻黑的，也不能玩玩具、看书了。

但孩子想买玩具，又买不到，就想哭。

这时候和孩子商量，每个月拿出固定的钱，放在小罐子里，想买玩具可以用罐子里面的钱。用完了，就得等下个月了。

最后

钱这个东西，越早让孩子意识到它的来源、不乱花钱、有计划的使用钱，家长能省下不少口舌。但教会孩子用钱、规划钱并不是一件容易的事。这是一个长期的过程，需要家长多关心、多用心引导。

你会在孩子多大时，教他使用钱？