近日，一场别开生面的思政教学研讨会在宣城市宣州区敬亭山研学基地举行。来自市区两级教体局大思政教育工作相关责任人，宣州区“大思政课”实践教学基地课程建设团队成员及一线教师20余人齐聚一堂，对宣州区敬亭山基地“行走的思政课”课程开发进行研讨，推动地域文化资源与思政教育的深度融合。

创新实践："行走的思政课堂"获点赞

“相看两不厌，只有敬亭山”——在“太白楼前”，阳光中学樊婷婷老师正在展示一堂特殊的无生思政课堂展示：《行走敬亭山，从诗词的传颂到信仰的传承——影响深远的人文精神》。这节课立足于新课标，讲授的内容为《道德与法治》新教材七年级下册的内容，以“太白楼”-“陈毅纪念像”-“研学基地”为行走路线，通过诗词赏析、红色教育、手工体验三个环节，让抽象的人文精神变得具体可感。

“这种教学方式太有创意了！”现场观摩的教师们纷纷表示，“将李白的诗情画意与陈毅的革命信仰在同一空间呈现，让学生们在行走中感悟，在实践中学习，做到了知行合一。”

交流研讨：构建特色课程体系

在研讨环节，与会人员就敬亭山基地课程开发进行了深入交流。

宣州开放大学陶兵忠老师强调了建立学段衔接机制的重要性，黄艳娇、王盼盼、张建等多位小学初中高中一线教师则结合实际教学案例，探讨了如何将敬亭山地域资源转化为生动的教学素材。区教研室教研员段启和老师提出“静思灵动”教学思想，强调要通过课前“静思”打基础、课中“灵动”促深化，实现思政教育的入脑入心。市教体局大思政专班负责人方建福系统阐述了宣城市“行走的思政课”课程开发建设体系，即：开发建立“1+3+5+N”实践教学课程体系，让学生在行走中理解思政内涵，感悟思政魅力。他还提出了课程开发要坚持跨学科综合开发、综合实践、坚持多方联动协同攻关、边开发边使用逐步完善等6大原则，从理论构建、方向指引和实操建议上给予了建议和指导。

协同育人：打造大思政新格局

区教体局相关负责人表示，此次研讨会为宣州区实践基地课程开发进一步明确了方向。下一步将加快敬亭山资源包建设，推出系列精品课程，使基地课程开发与实践进一步成熟，加大步伐着力构建"地域资源"育人体系，为新时代思政教育提供可复制、可推广的"宣州经验"。

据悉，宣州区近年来高度重视思政教育工作，不断创新教育形式，丰富教育内容。敬亭山实践基地的建设，是该区推动"大思政课"建设的重要举措，也是落实立德树人根本任务的具体实践。

（王盼盼）