福建技术师范学院校长吴克寿：推动产教融合 着力培养“懂技术、强实践、能创新”的应用型人才

来源：高校人工智能与大数据创新联盟

2025年3月21日，福建技术师范学院校长吴克寿带队赴福州高新区、福建省广播影视集团开展“访企拓岗促就业”专项行动，通过政企校三方联动，推动产教融合向纵深发展。吴克寿诚挚邀请与会企业来校走访考察，并期望与企业围绕共商、共建、共组的“三维联动”框架开展合作，即共商人才培养方案，精准提升专业建设与产业需求的匹配程度；共建实习就业基地，有效拓展毕业生的岗位供给渠道；共组技术攻关团队，有力促进产学研的深度融合发展。同时，吴克寿对福建省广播影视集团长期支持学校学生实习实践表示感谢。并希望进一步深化校企协同育人机制，推动专业教学与行业需求精准对接，着力培养“懂技术、强实践、能创新”的应用型传媒人才。双方就共建实践教学基地达成初步意向，计划在数字内容创作、对台传播创新等领域开展深度合作。

分析认为，吴克寿提出“推动产教融合，着力培养‘懂技术、强实践、能创新’的应用型人才”，其背景和动因可从以下几个方面深入分析：

一、响应国家政策与教育转型要求

（一）职业教育改革导向：国家近年出台《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等政策，明确提出深化产教融合、校企合作，培养适应产业升级的高素质技术技能人才。作为以“技术师范”为特色的院校，该校需率先践行这一路径。

（二）应用型高校定位：教育部推动地方本科高校向应用型转型，要求高校对接产业链需求。吴克寿的提法体现了学校从传统师范教育向“技术+师范”双轮驱动的转型，强化职业教育师资和技术应用型人才的复合培养。

二、服务福建区域经济发展需求

（一）产业升级痛点：福建正推进数字经济、海洋经济、绿色经济、文旅经济“四大经济”发展，但基层技术人才缺口较大（如智能制造、电子信息、新能源等领域）。培养“强实践”人才可缓解企业“用工难”与毕业生“就业难”的结构性矛盾。

（二）区域协同发展定位：学校地处福州都市圈与平潭综合实验区交汇处，需服务闽东北协同发展区建设。例如，福州重点发展光电芯片、新材料产业，学校通过产教融合定向输送人才，助力地方产业链完善。

三、破解传统师范与技术教育的双重瓶颈

（一）师范教育与产业脱节：传统师范院校偏重理论教学，但职业院校师资需兼具技术实践与教学能力。吴克寿提出“懂技术”，旨在培养既能教授专业知识、又能指导学生实操的“双师型”职教师资。

（二）技术教育创新不足：部分应用型高校存在课程滞后于技术发展、学生创新能力薄弱的问题。通过产教融合引入企业真实项目（如共建实训基地、联合技术研发），可提升学生解决复杂工程问题的能力。

四、构建“政产学研用”一体化生态

（一）校企协同育人：学校与宁德时代、福耀集团等福建龙头企业合作，推行“订单班”“现代产业学院”等模式，将企业标准融入课程设计，缩短学生从校园到岗位的适应周期。

（二）创新成果转化：通过教师参与企业技术攻关、学生参与横向课题，推动科研成果落地。例如，学校在食品生物技术、环保材料等领域与地方企业合作，形成“技术研发—中试—产业化”链条。

五、应对就业市场与人才评价变化

（一）就业竞争力提升：企业对人才的要求从“学历导向”转向“能力导向”，尤其看重实践经验（如设备操作、工艺流程优化）。产教融合能增强学生岗位适配性，提高就业质量。

（二）破除“唯论文”评价：学校改革教师考核机制，将横向课题、专利转化、技能竞赛指导纳入评价体系，激励教师深入产业一线，反哺教学。

六、具体实施路径，吴克寿的举措包括：

（一）课程体系重构：开设“智能制造工程”“大数据与职业教育”等交叉专业，嵌入企业认证课程（如华为ICT学院、西门子自动化认证）。

（二）双师型队伍建设：选派教师赴企业挂职，聘请企业工程师担任兼职导师，形成“理论教学+技术指导”双导师制。

（三）实践平台拓展：建设产教融合创新中心、公共实训基地，模拟真实生产环境（如工业机器人实训室、跨境电商虚拟仿真实验室）。

（四）服务乡村振兴：结合福建县域经济特点，培养懂农业技术、电商运营的基层人才，推动校地合作（如“科技特派员”制度）。

因此，吴克寿推动产教融合、着力培养应用型人才的的核心逻辑在于：以区域产业需求为锚点，重构应用型人才培养生态，实现教育链、人才链与产业链、创新链的深度融合。这一战略既契合国家职业教育改革方向，又凸显了学校“技术师范”的特色定位——不仅为职教体系输送师资，更直接为产业提供技术骨干。相较于集美大学校长谢潮添提出的“新质生产力”，吴克寿更聚焦于“技术落地”和“实践赋能”，体现了地方应用型高校在区域经济中的独特价值。

吴克寿，男，1975年3月生，江西弋阳人，工学博士，教授，福建省高层次人才、福建省创新之星人才。现任福建技术师范学院党委副书记、校长，兼任福建省计算机学会常务理事、厦门市信息化建设咨询专家。长期从事软件工程、智能系统与大数据应用领域的教学科研工作，主持国家级、省部级科研项目30余项，获省市级科技进步奖3项，发表高水平论文30余篇，出版学术专著2部。

福建技术师范学院是经教育部批准、在福建师范大学福清分校基础上整合福建侨兴轻工学校的办学资源、由福建省人民政府举办的公办本科高校，从2002年开始本科办学，主要培养高素质应用型、技术技能型人才和职业教育师资，是福建省唯一一所以职教师资培养为特色的应用型本科高校。学校位于福建东部沿海、全国著名侨乡——福清市区。学校设有13个二级学院，39个本科专业，2个一流应用型高校建设学科，6个培育建设硕士学位点，全日制在校生12000余人。

全国高校人工智能与大数据创新联盟

全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)

华算人工智能研究院

华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台，同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。

高校区块链专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州大学教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

高校元宇宙专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。

高校数字经济专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会（简称:高校数字经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西藏民族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。

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