近日，包头市九原区沙河第一小学召开行政人员专题会议，王红霞校长以问题为导向，首次提出“有尺度、有温度、有速度、有高度”四位一体管理理念，“四度”管理理念是学校管理领域的首创性探索，旨在提升管理水平，为学校高质量发展注入新动能。会议同步部署部门职责优化、目标管理等工作，全体行政人员参会。

王红霞校长以“立尺度、传温度、提速度、树高度”为核心，全面解析学校治理新路径，明确“四度”管理理念的具体内涵：有尺度是规范之基。通过完善“限时办结制”“一日常规流程”等制度，明确权责边界，筑牢管理秩序，实现制度立校、流程清晰，确保管理有章可循。引入先进管理理念与工具，实现管理数据化、可视化。有温度是人文之本。依托“教师心灵驿站”“弹性工作制”等举措，关注师生成长需求，营造温馨校园氛围，增强师生归属感与幸福感。提供个性化支持，助力师生成长，激发内在动力，推动学校发展。有速度是效能之钥。通过建立“部门周工作清单”“重点工作台账”，明确工作责任与时间节点，确保各项任务按时高质量完成。加强部门协同，打通信息壁垒，提升整体工作效率。有高度是发展之舵。立足国家教育战略，培育特色品牌，引领学校差异化发展，提升学校在区域乃至全国的影响力。

王校长进一步指出，尺度是底线、温度是情怀、速度是效率、高度是格局。行政团队需同步担当四大角色：做制度的“守护者”、师生的“贴心人”、执行的“加速器”、发展的“领航者”，以科学化、人性化、高效化的管理实践推动学校战略升级。

刘婷婷副校长在理清部门职能时强调，当前需重点解决“权责交叉”“执行滞后”等问题。她要求各部门重新梳理近期及长期制度建设工作，完善岗位流程图，并建立跨部门协同机制。针对目标管理，她提出以“教学质量提升”“德育常规落实”等核心任务为导向，强化过程督导与结果考核，确保重点工作高质量落地。

党办主任梁岩、教师发展中心主任于燕分享了常州教育学习的先进经验。梁岩、于燕老师重点介绍了空间创新利用的“3米触手可及”图书布局模式；建立“名学生工作室”，强化学生主体作用；管理效能提升的会议标准化流程以及重构家校关系的“家长义工”制度。该制度通过制定资源“需求清单”，精准调动95%家长参与度，替代传统家委会职能，强化学校育人主导权。此外，分层教师考核，设立学科CEO机制（新教师重基础教学、资深教师重课程开发）和班主任分组研讨模式，为学校教师队伍建设提供了新思路。包头市九原区沙河一小的本次行政会议确立了“四度”管理理念在学校治理中的核心地位。全体行政人员表示，将以“尺度立规、温度凝心、速度提效、高度领航”为行动纲领，持续发扬“自强不息 追求卓越”的奋斗精神，全力推动包头市九原区沙河一小向更高品质的教育标杆迈进。