孩子上学后，明明爸爸就很头疼。

“爸爸，我写完作业就可以玩了，是吗？”

“我要快点写作业，写完作业就能看电视了。”

起初明明爸爸看孩子主动写作业，还挺开心的。可是后来，爸爸发现孩子成绩没有进步，开始反思。

爸爸发现：孩子把作业当任务，只想快点完成。

其实从这点上看。孩子有完成的意识，还是挺好的。

只不过在家长看来，可能觉得孩子有这样的想法不太好？

我个人觉得哈，事情都有两面性，我们可以从积极的角度去引导孩子，然后让他把这个事持续的做下去。

孩子把作业当任务做，这样的想法错了吗？

至少孩子做作业了。

很多家长还发愁孩子不做作业呢！

所以孩子能把他本职的学习任务完成，咱们还有什么不满意的呢？

不过想要让孩子认识到更深层次的东西，需要提高孩子的认知，让孩子换一个角度去考虑和看待学习这个事儿。

很多孩子在生活中，和妈妈逛超市，用他学到的计算能力帮妈妈算哪个优惠更划算，他就特别有成就感，然后从那以后就特别爱学数学。

让孩子热爱某一件事，往往是从某一个契机开始的。那在我们没有发现这个契机的时候，我觉得孩子能完成他本职的事情就很不错了。

所以这是一件很值得表扬的事情呀！不知道我这样看对不对哈，但是大家都喜欢被表扬，被认可。这样至少孩子不会产生讨厌的情绪。然后，我们就静待这个契机出现就可以了。

当孩子爱上了学习，发现知识对他的生活很有帮助，可以改变他的生活。可能那个时候，孩子才会知道他为什么学习，不再把学习当任务，而是当一件自己喜欢的事情去做。

小结一下：

遇到这样的事情怎么办？我的想法就是“不打压”，反而还要发现好的地方表扬孩子。

比如同样的内容，孩子昨天用了半个小时写完，今天用了25分钟写完，时间缩短了，值得表扬！

然后在生活中，多带孩子体验生活，让孩子积极参与到生活当中，让他自己去挖掘学习的原因。

这个问题，大家怎么看呢？