来源：触电新闻

近日，广州城建职业学院智创未来突击队12名成员，带着科技的星火走进千年古村——丰阳村，让AI与机器人的现代韵律在青石板巷间回荡。当孩子们亲手组装的电动滑翔机“掠过”百年古厝的屋檐，我们看见科技教育的种子，正在这片文化沃土上生根发芽。

（图为突击队员向小朋友介绍课程内容）

突击队以“AI启蒙+实践创新”为核心，打造“认知-实践-赋能”三维一体的乡村科技教育体系，构建连接基础教育与专业领域的认知桥梁。在认知维度，通过生活化场景教学和互动体验，将AI与机器人知识转化为孩子们易懂的趣味课堂；在实践维度，以电动滑翔机组装为载体，让孩子们在动手操作中掌握工程思维和科学原理；在赋能维度，通过“科技改变家乡”主题活动和创新工作坊，引导青少年用科技视角思考乡村振兴。这一体系不仅实现了从知识到能力的闭环培养，更在乡村播撒了科技创新的火种，为培养未来乡村建设者提供了可持续的教育支撑。

（图为突击队员介绍智能机器人“小智”）

（图为小朋友讨论机器人对人类的意义）

（图为小朋友回答希望机器人能帮人类做什么）

突击队在机器人概念课堂上，以“机器人养成手册”为主题，通过实物展示、互动问答和情景模拟，带领孩子们认识机器人的“感知-决策-执行”工作原理。课堂上，孩子们亲手操作教育机器人完成避障、抓取等任务，直观理解机械结构、传感器和程序控制的协同运作。

（图为小朋友设计机器人“大智能”）

（图为小朋友设计机器人“卜比”）

（图为小朋友设计机器人“国泰民安”）

在AI概念教学中，突击队创新采用“AI生活实验室”的形式，通过人脸识别门禁、智能语音助手等生活化案例，配合趣味编程体验，让孩子们认识到人工智能是如何通过算法“学习”和“思考”的。

（图为突击队员通过互动游戏类比AI人脸识别）

（图为小朋友思考人工智能的意义）

在电动滑翔机实践课上，孩子们从零件组装到测试成果，完成了一次完整的工程实践。这堂课不仅教会了空气动力学原理和机械组装技能，更重要的是培养了孩子们的工程思维和创新能力。当孩子们亲手独立完成滑翔机组装的那一刻，传统乡土的质朴底色与现代科技的灵动光芒在此刻完美交融——这不仅是一次动手实践的成果展示，更是科技赋能乡村振兴的生动注脚。这样的实践，在孩子们心中播下了“科技改变家乡”的种子，为乡村振兴培育未来创新人才。

（图为突击队员教小朋友组装电动滑翔机）

（图为组装电动滑翔机）

（图为小朋友完成电动滑翔机组装）

青年，既是科技创新浪潮中奋勇争先的生力军，更是科技教育事业版图里点亮知识火种的重要传播者。广州城建职业学院“智创未来”突击队队员们以青春之我践行社会责任，科普赋能、创新筑梦，他们始终在路上，步履不停，共赴星辰！

（图为突击队员介绍智能机器人“小智”）