蝉鸣声声，夏意正浓。转眼间，暑假生活悄然来临，迪涛学校特别策划的“五育并举 · 迪涛2025暑假变形记”第一期活动圆满收官！在这个炎热的夏季，小学部的孩子们在家中奏响了锅碗瓢盆的交响曲，中学部的学子们则在书海中畅游。这个暑假，迪涛学子正以劳动淬炼成长，以阅读滋养心灵。
“妈妈，今天的碗我来洗！”一年级的小徐同学踮着脚尖站在水池前，专注地擦拭碗碟。这样的场景，正在迪涛小学部的许多家庭中上演。
自假期开始，小学部同学们纷纷化身“家务小能手”，在家庭这个最小社会单元中体验劳动的价值：
从简单的煮面条、煎鸡蛋、包饺子，到创意的水果拼盘，孩子们在油盐酱醋中理解“一粥一饭当思来之不易”
►清洁小卫士
扫地、拖地、擦桌子，让家里焕然一新的同时，也擦亮了心中的责任感
►内务小管家
洗衣、叠被、整理书桌，在物品归位中学会自我管理
►厨房小帮手
洗碗、收碗、洗菜、择菜，于细微处培养家庭担当
“孩子第一次炒菜时把盐放多了，我们却觉得特别香。”一位家长在班级群分享道，“这比考试得满分更让我们欣慰！”
这些看似简单的家务劳动，正是迪涛学校劳动教育理念在家庭场景中的延伸。正如本学期中学部除草实践所证明的：劳动的汗水能浇灌出珍惜与坚韧的品格。孩子们在除草中学会的“不怕脏、不怕累”的精神，如今正在家庭劳动中延续。
当小学部的孩子们在劳动中锻炼双手，中学部的学子们则在书海中遨游。学校精心设计的 “暑期一书一世界”计划，让阅读成为假期的主旋律，同学们通过深度阅读与笔记沉淀，完成了一场场精神旅行。
阅读成果精彩纷呈：
►沉浸式阅读实景
书房里、台灯下、晨光中，随处可见专注阅读的身影
►笔记沉淀思想
工整摘抄、深刻批注、读后感言，字里行间流淌思考痕迹
学校倡导的阅读计划与迪涛教育理念一脉相承——我们始终相信，真正的教育既要立足中华文明根基，又要拥抱世界多元文化。在迪涛的课堂上，《诗经》吟诵与莎士比亚戏剧共同谱写着人类文明的复调。
“暑假不是学习的暂停键，而是个性化成长的加速器。”迪涛学校课程研发负责人曾主任和王书记表示，“我们的假期计划经过精心设计，既考虑学生年龄特点，又注重五育融合。”
小学阶段着重培养劳动习惯和生活技能，这与迪涛一贯的教育实践相呼应。学校日常就开设劳动技能竞赛，涵盖钉纽扣、叠衣服、套被套等项目，让孩子们在动手实践中成长。
中学阶段则侧重思维深度和文化积淀的拓展。通过阅读经典，同学们不仅提升人文素养，更培养批判性思维——这正是迪涛“全球胜任力”培养模型的核心要素：用“跨界学习”重构知识底层逻辑。
“孩子以前连自己的袜子都不洗，现在居然能做西红柿炒鸡蛋了！”三年级李同学的妈妈惊喜地发现，家务劳动让孩子变得更有责任感。
而一位中学部家长则感慨：“以前假期孩子总是沉迷手机，这次有了阅读任务，每天都能静心阅读，家里多了书香，少了浮躁。”
家长们对学校精心设计的假期任务表示高度认可，认为这些活动实现了“课外实践与学业成长的双赢”。
随着第一期活动圆满结束，迪涛学校“五育并举·暑假成长计划”第二期即将启动：
小学部：笔墨生香·阅读成果展
►语文学科组主导"暑期阅读成果博览会"
►学生将制作创意读书小报（含好书推荐/人物图谱/金句收藏）
►线上展示+开学实体展览双重舞台
中学部：光影叙事·美好收藏家
►发起"镜头里的最美瞬间"主题摄影行动
►用影像记录美好瞬间（家庭温情/社区故事/自然之美）
►每幅作品需配"光影故事"说明
"当孩子们把书中的感悟化作图文并茂的小报，当少年们用镜头解读生活，这正是知行合一的最佳实践。"语文学科主管刘老师特别说明，"读书小报将作为暑期阅读的'思维地图'，帮助学生完成深度阅读闭环。"
翻开一本书，能看见世界的辽阔；
拿起一把扫帚，能体味生活的本真；
铺开读书小报，让思想跃然纸上；
举起镜头定格，使瞬间成为永恒。
这个夏天，迪涛少年正在多维成长空间中，书写属于自己的青春叙事。
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