深耕常态教学 发挥骨干引领——屏山县新市镇九年一贯制学校语文教研组教学展示与研讨活动纪实（一）
根据《屏山县新市镇九年一贯制学校（小学部）2026-2027学年质量提升工作方案》，结合学校（小学部）语文教研组2026年秋期教研工作安排及学校主管领导有关教研工作的补充要求，为进一步深化课堂教学改革，充分发挥骨干教师示范引领作用，搭建校际交流、互助共进的教研平台，助力教师专业成长。10月15日，屏山县新市镇九年一贯制学校“常态展示+骨干引领”语文教研活动如期开展，逸夫小学青年教师乔浩、邓瑞，小学部本部语文教师、有关领导参加。
常态显功底
活动伊始，孙钰傢老师带来了六年级语文《穷人》一课。她聚焦人物形象、心理描写等语文要素，层层梳理故事情节，引导学生读懂人物善良淳朴的美好品质。课堂注重学法指导，充分引导学生自主阅读、合作探究，有效培养学生文本赏析能力。
吕光燕老师执教第二节《示儿》（五年级上册），紧扣古诗文教学要素，以读促悟、以悟品情。通过多层次诵读、背景补充、词句品读，引导学生深切体会陆游至死不渝的爱国情怀，课堂古韵浓厚、情感真挚，扎实落实文化浸润与德育渗透。
骨干作引领
屏山县新市镇九年一贯制学校骨干教师罗艺执教了低年级拼音教学示范课《y w》。本节课立足低段学生认知特点，巧用情景视频、趣味口诀、动手操作、游戏互动等多样教学方式，把枯燥的拼音课堂变得生动有趣。教师注重规范发音、规范书写、为低段拼音常规教学提供了极佳的示范样板。
三节课堂分别涵盖了古诗、小说与拼音三种截然不同的课型，学段跨度大、教学示范全面，可谓各有亮点、各具特色。为教师们提供了丰富而扎实的学习借鉴素材。
论教启新思
课堂展示结束后，三位授课教师依次说课，结合课堂实际，从教学设计、目标达成、课堂亮点、存在不足及后续改进思路进行深刻复盘与自我反思。青年教师邓瑞、乔浩结合自身教学实际，分享听课收获、交流教学困惑。参会教师逐一交流，分别从古诗文诵读指导、小说人物研读、低段拼音教学趣味化、课堂提问设计、学生习惯培养等方面细致点评，既充分肯定三节课堂的亮点特色，也针对性提出合理化改进建议。最后，语文教研组长罗艺对本次校际联动教研活动进行了全面总结。
本次活动充分发挥了骨干教师示范作用、青年教师展示成长、全镇教师互助共进的作用，进一步更新了教师教学理念，明晰了不同文体、不同学段的课堂教学优化方向，有效促进了区域内教师专业共同成长，有力地推动新市镇小学语文教育教学质量稳步提升，真正达到了以课促研、以研促教、以评促长的良好教研效果。（罗艺 来源：屏山县新市镇九年一贯制学校）
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