中小学教师工资待遇整体上偏低已经成为了一个不争的事实，伴随着社会经济的持续发展以及消费水平的不断提高，情况或许还会进一步突出和加剧。一个非常明显的体现就是近十多年来男女教师的比例严重失衡，与女教师数量越来越多正相反的是男教师的数量已经越来越少。

根据教育部2020年6月份公布的2019年全国教育事业各学段女教师占比统计数据，我们可以据此推算出男教师的占比：大学49.25%，高中45.27%，初中42.20%，小学29.98%，幼儿园2.21%。到现在为止时间又过去六年了，从这六年各地教师招聘结果反馈信息来看，男教师占比又出现了很大的下滑。

根据最新发布的《全球教师报告》，教师职业的吸引力在全球范围内都呈下降趋势，各国教育系统难以吸引和留住教师。缺乏吸引力的薪资和繁重的工作负担让许多有望成为教师的人不愿加入或留在教师队伍中，男性教师和年轻教师的流失率往往更高。2021年，全球小学和初中男教师的流失率分别是9.2%和5.9%。

从各学段学生性格塑造等方面考虑，很多地方都是在想方设法采取吸引男教师的招聘举措，比如：设置男女1：1的招聘比例；降低男性应聘者进入资格复审的考试成绩或复审通过后参加面试的难度等等。虽然各地为了应对男女教师比例失衡问题采取了相应的措施，但实际效果却仍然达不到预期。

针对这样的男女教师比例失调问题，除了各地在教师招聘时采取各种应对之策之外，网友们也是就此纷纷献计献策。之前看到有位网友就提出了这样的说法（如下图所示），说要提高男教师的收入，打破男女教师收入平等的问题，否则男性进入教师行业越来越少的局面很难得到改变。

提高男教师收入打破男女教师收入平等？在中小学教师工资待遇整体上偏低和男性教师数量减少的情形下，仅仅提高男教师的收入，那要提高到什么程度才能达到这位网友所说的赚钱养家？要真是如此，那男女教师收入差距不是加大了吗？类似于各地的做法和这位网友的说法都是治标而不治本，一厢情愿只会让处境更尴尬。