为什么有着强大基础教育的中国，在诺贝尔奖领域成就寥寥无几？为什么学生时代的佼佼者在进入社会销声匿迹了？

杨振宁也说过，中国的学生整体上在学习考试阶段成绩很突出，但到了博士以及之后做研究的阶段许多人都比较一般，出类拔萃的比较少。

这可能是因为那些名列前茅的学霸，整个精力都在拼名次，消耗打败别人。虽然在中学和大学阶段成为成绩的英雄，但知识上循规蹈矩，到了社会也规规矩矩，没有任何个性和创造性，最后只能成为平庸之才，成不了领军人物。

这就是所谓的“第十名现象”：前三名之后，第十名前后直至20名的学生，在后来的学习和工作中“出乎意料地表现出色”，并成长为“栋梁型”人才；相反，那些当年备受老师宠爱、成绩数一数二的优秀学生，长大后却淡出优秀行列，甚至在其后的升学和就业等方面屡屡受挫。

与其卷成绩，培养孩子考第一名的能力，不如培养孩子面对困难的勇气和不断尝试、独立解决问题的能力，只有能开动脑筋、勇于创新，才不至于囿于成绩与分数，开拓出属于自己的一片天地。

新书《如何越过这堵墙？：做能独立解决问题的小孩》，给孩子迎难而上的勇气和受用一生的问题解决力，不仅能越过眼前的这堵墙，更能翻过人生这座高山。目前已入选百班千人2025年小学生暑期分年级阅读推荐书目——一年级书目。

故事的开篇设定就很有意思：想象一下，你变得只有橡皮那么一丁点儿大！

哇，小草像大树，草丛变森林！眼前的一切都可能成为你前进路上的障碍。

你还有勇气独自前行吗？

你看，眼前的小人儿已经背着书包出发了。

他不仅对这个庞大的世界毫不畏惧，而且他还为自己设定了前行的目标——就是要沿着笔直的路朝前走！

可是——哎哟喂！眼前突然冒出一堵墙！

它……它竟然比笔记本还要高！简直像是一座大山挡住了小人儿的去路！

怎么办？

坐在地上哇哇大哭？

还是放弃前进，转头回家找妈妈？

勇敢的小人儿可不会认输！

它抬头观察，眼睛亮得像小星星，心里只有一个念头——那是“一心想要勇往直前”的信念。

这个画面，像一颗种子，瞬间种进了我的心里。它如此精准地隐喻了每个孩子在成长路上必然会遭遇的困境：一堵看似不可逾越的高墙。

可能是解不开的数学题，可能是搭不好的积木塔，可能是学不会的跳绳，也可能是融入不了的新集体。

面对这些“墙”，孩子本能地感到无措、渺小，甚至想要放弃。

而这本绘本，正是要温柔而坚定地告诉每一个孩子：墙，并非终点；方法，绝对不止一个。

它要教的不是答案，而是照亮答案的思维方式。

那么问题来了，如何越过这堵墙？

我们见过太多急于替孩子“推倒墙”的故事。故事里的英雄往往从天而降，或者主角灵光一闪便轻易通关。

但这本超级好玩、脑洞大开的绘本《如何越过这堵墙？》讲的可不是一个“咻”一下飞过去的老套故事。

它是一场超级酷的“翻墙大作战”现场直播！

主角就是我们眼前这位背着蓝色小背包、穿着红色套装的小人儿！他要动用自己的小脑瓜，使出浑身解数，和那堵看起来无法逾越的高墙斗智斗勇。

他没有神兵天助，没有奇迹魔法，只有一个小小的脑袋，在实实在在地思考、尝试、失败、再尝试。

他尝试利用“现成的道具”——这是教孩子识别和利用身边资源；

他思考“借助他人的力量”——这是在启蒙协作与求助的智慧；

他琢磨“自己动手制作能翻越墙壁的梯子”——这是点燃创造力的火种；

他甚至考虑“对墙壁进行彻底的研究”——这是在培养分析问题根源的洞察力。

这四种方法，不是随意罗列，而是为孩子精心搭建的“问题解决四象限”，覆盖了从利用既有资源到自主创新、从寻求外部支持到深入剖析本质的核心维度。

它无声地传递着一个至关重要的理念：面对困难，没有唯一正确的“标准答案”，思维的触角可以向四面八方延伸。

猜猜看，小人儿最后成功了吗？

那是当然啦！而且——重点来啦！他还向孩子们发出邀请，如果是你，会如何越过这堵墙呢？

这本书像个神奇的魔法口袋，告诉我们：越过高墙的路，有一百条、一千条……

没有标准答案，只有你小脑袋瓜里蹦出来的、最最闪亮的“金点子”！

这正是本书最珍贵的核心——它不提供现成的梯子，而是锻造孩子制造梯子的能力。

它旨在赋予孩子“受用一生的问题解决力”。

当孩子跟随主人公一起经历这些探索时，他们在潜移默化中也学会了这种思维模式：遇到“墙”，第一步不是慌张或放弃，而是启动思考：

“有哪些可能的途径？”

“我可以利用什么？”

“谁能帮助我？”

“我能创造什么？”

“问题的关键在哪里？”

这种“问题导向”的思维模式，是批判性思维和创新能力的基石。

书中还精心设计了许多互动型问题，比如说故事最后留下的那个问题——“如果是你，会如何越过这堵墙呢？”，不断引导孩子跳出书本，代入自身，主动去拆解、去构想、去演练。

每一次翻页，都是一次思维训练，一次面对困难时的“心理预演”。

它让孩子明白，解决问题不是一蹴而就的直线冲刺，而是一个包含分析、做计划、尝试、失败、复盘、优化的螺旋上升过程。

而驱动孩子解决这些问题的底层力量，是勇气与积极心态。那个小小的人儿，面对巨大的高墙，心中没有“我不行”，只有“我要过去”。

这份“勇往直前，不退缩”的执着，本身就是对孩子最有力的鼓舞。

小人儿的每一次尝试，都传递着强大的正能量：困难本身并不可怕，可怕的是失去尝试的勇气。

当孩子看到与自己一样渺小的主人公，最终通过自己的智慧和努力成功越过高墙时，会自然而然地产生一种“我也能做到”的认同感。

这能帮助孩子建立“成长型思维”——难题一定可以解决，办法总比困难多。

这种积极的心理能量，比任何具体的知识或技能都更能支撑孩子走得更远。

未来的路上，孩子们还会遇到各种各样的“高墙”——学骑自行车、交新朋友、第一次上台表演……

这本《如何越过这堵墙？》不会直接帮孩子把墙变没，但它会悄悄在孩子心里种下三颗神奇的种子：

1.“我有办法”的智慧种子

2.“我再试试”的勇气种子

3.“我能做到”的自信种子

当孩子下次遇到他的“高墙”，不再撅着小嘴说“好难啊，我不会”，而是兴奋地拉着你的手，眼睛亮晶晶地说：

“爸爸妈妈快看！我想到第3种翻过去的方法啦！”

那一刻你就知道——

这本小小的绘本，已经为他打开了！一扇名叫“我能行”的、无限宽广的大门！

拿起这本书，和孩子一起，开启这场充满智慧与勇气的“越墙”之旅吧——这趟旅程的终点，远不止于墙的那一边，更在于孩子内心深处那粒名为“我能行”的种子悄然萌芽。

-End-

2025.7.18

编辑：孙小悠 | 审核：醒醒