“男孩送男校，女孩进女校”、“私立男校是主流”…… 这仍是不少家长为孩子选择英国私校时的准则，主要担忧孩子青春期与异性交往分心、受欺负或早恋。但这种看似稳妥的择校准则，真的经得起深入推敲吗？尤尤其考虑到这可能影响到关键的STEM（科学、技术、工程、数学）科目选择和未来的发展前景，单一化的择校思路或许潜藏风险。
英国男校是主流？你被骗了……
英国文化中充满了单一性别学校的故事。
从汤姆·布朗的《学生时代》和《马洛里塔》到《历史男孩》和《圣特里尼安》，英国这片土地的传说中充斥着发生在英国私立男校和女校中的各类故事。
加之以伊顿、温切斯特校园或校友（比如英国前首相等）为原型的各类佳话故事在全世界范围内的广泛流传。
这就导致人们可能会错误的认为单一性别教育是现代英国生活的突出特征。
然而事实截然相反。在英格兰主流公立中学体系中，单性别学校的占比仅为10%，小学阶段这一比例几乎为零。英国私校中的单性别学校的比例相对高一些，但也仅为19%，其中包含200多所初中。
所以男女混校才是英国私立和公立学校绝对的主流形态。“单性别是主流”的印象，某种程度上是一种认知偏差。
单一性别教育比男女同校更优质吗？
关于单一性别教育与男女混校孰优孰劣，英国教育界一直存在争论。支持单一性别教育的人认为，针对单一性别设计的课程和教学方法更可能获得理想效果。
但《好学校指南》的教育专家明确指出，不应陷入简单比较的陷阱。决定性的因素在于孩子个体的性格、兴趣爱好以及家庭的具体情况。
例如，有多个男孩的家庭中的女孩，或许更适应女子学校的氛围；而全是男孩的家庭，家长可能更希望孩子进入混校学习与异性协作。
目前没有权威结论能证明单性别学校整体优于或劣于混校，关键在于学校本身的品质及其与孩子的匹配度。
女孩读女校，成绩更优秀？
是的。
与男女同校的女孩相比，一个有教养的、不那么喧闹的环境更可能导致女孩选择科学、技术、工程和数学 （STEM） 等科目学习。
有研究支持这一点。女子学校协会（GSA）基于英格兰教育部数据的分析显示：与男女混校的女生相比，女校学生选择A-Level数学课程的可能性是前者的2倍，选择A-Level进阶数学和物理课程的可能性更高达2.5倍；她们整体上也更倾向于学习STEM科目，学业成绩表现普遍更优。
研究还发现女校生的“心理韧性”更强，尤其在情绪控制和自信心方面得分更高。此外，有研究指出女校女生参与体育活动的积极性更高，甚至可能与未来更高的职业收入存在潜在关联。
男生读男校，成绩更优秀？
这个论断也是成立的。
有研究表明，男孩在单性别学校的学业成绩更好。事实上，GSA公布的研究论断表明女校女生在AL学习方面成绩更优秀，男校的男生同样比男女同校的同龄人表现更好。
然而，OECD的PISA研究数据却显示，与女生同班时，15岁男生的阅读能力表现更佳，这支持了“异性环境可能带来积极影响”的观点。
更值得注意的是一个不可逆转的趋势：大量顶尖的英国私立男校已纷纷转型为男女混校（包括查特豪斯、温彻斯特公学等著名学府），如今全英范围内纯粹的全寄宿制男校仅剩3所。这一趋势本身就反映了教育界和家庭选择的现实方向。
反对单性别学校的人群一直存在
21 世纪的单性别教育不再适合教育目的;
一所好的学校让孩子们为现实世界做好准备，而现实世界由两性组成……
英国一直都存在对单一性别私校的反对声音。
即便是中国家长担心的“早恋”“与异性交往的分心”进而选择单性别学校的理由，其实也是站不住脚的。
过去，男孩和女孩的隔离可以是绝对的，但如今，英国的单性别学校普遍与周边异性学校建立了紧密联系，经常合作开展课外活动、学术项目交流、甚至共享体育设施，并专门举办“社交活动”来促进学生间健康的异性互动。
所以，寄希望于通过让孩子读单性别学校隔绝孩子与异性的交流交往，这件事情本身可能会给孩子的健康成长带来负面影响。
单性别VS男女混校，哪个适合我家娃？
家长总希望为孩子选择“最好”的学校。
虽然有一些研究证实了单性别教育（尤其对女孩在STEM方面）的价值，但这绝不意味着某类学校天然适合所有孩子。
归根结底，给孩子择校，还是要看这所英国私校是否是一所好学校，是否适合你的孩子。
学校是否经营良好？
学校是否用有强大的教牧关怀和鼓舞人心的教学？
学校的课程设置/班级规模是否适合孩子发展？
学校的学术成就如何？
学校寄宿条件怎样？
学校老师的口碑如何？
这些比较现实的问题综合学生的实际情况，这才是决定孩子是否适合某所学校的关键要素！
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