北大教育学院教授文东茅出生在贫苦农民家庭，少年时家境贫寒、生活困顿，正是这段从苦难中挣扎向上的经历，使他对教育有着远比他人更深切的体悟。

后来，教育成为他的学业和事业，成为他人生的价值与意义。然而，在现实的教育洪流中，他目睹了人们为了追求名校光环，不惜承受巨大的压力与痛苦，牺牲金钱、时间、健康乃至亲情。

他将自己的经历和感悟融入教学，努力探索将中华优秀传统文化与积极心理学相结合的幸福教育观。在他看来，幸福不是轻松安逸的状态，而是一种“不断向上向善的心安”——是经历过风雨之后，依然保持前行的力量；是在奋斗中收获成长感、意义感与价值感的安然。

作为北大教育学院教授、幸福教育的倡导者，他始终强调：教育的最终目的，不是制造“标准化”的成功者，而是培养能在不确定世界中安身立命、持续走向幸福的真实的人。

他的《心安幸福教育》不仅让我们重新审视教育的意义，更是一本关乎人生的书，值得每一个在教育之路上迷茫、在生活困境中挣扎的人细细品读。