于吉红院士：数学学科要瞄准国家战略需求 主动对接人工智能等前沿领域

来源：高校人工智能与大数据创新联盟

2025年7月13日，北京师范大学数学学科创建110周年发展大会在北师大学生活动中心举行。中国科学院院士、北京师范大学校长于吉红通过视频致辞，向大会召开致以热烈祝贺，向长期以来关心支持北师大和数学学科发展的社会各界人士表示衷心感谢。她表示，北师大数学科学学院传承百年底蕴、学科实力雄厚、科研成果丰硕、育人成效卓著，是我国数学科学研究和人才培养的重要基地。她强调，当今时代，数学的基础性支撑作用在国家科技战略中更加凸显，数学科学学院要赓续光荣传统、把握发展机遇，实现学科的高质量发展。面向未来，学院要瞄准国家战略需求，主动对接人工智能等前沿领域，推动学科发展与国家科技创新需要深度融合；创新人才培养模式，推动学科交叉和本研贯通培养，持续培育高水平的数学教师和各类人才；汇聚和培育高水平科研团队，围绕学科前沿建设交叉创新平台，推动有组织科研；拓展基础研究的国内外合作网络，围绕前沿领域开展高水平的协同攻关，为推动全球数学研究贡献北师大智慧、发出中国声音。

分析认为，于吉红院士强调数学学科要瞄准国家战略需求并主动对接人工智能等前沿领域，这背后蕴含着深刻且多方面的战略考量，主要基于以下几个关键原因：

一、数学是基础科学和关键技术的核心引擎：

（一）基础支撑性： 数学是所有自然科学和工程技术的基础语言和工具。人工智能、量子信息、网络安全、高端制造、生物医药等国家战略科技前沿领域，其核心突破都高度依赖数学理论、模型和算法的创新。

（二）源头创新性： 许多颠覆性技术的源头往往来自基础数学的重大突破。主动布局前沿数学研究，就是在为国家未来可能出现的革命性技术储备“种子”。

二、服务国家重大战略需求的必然要求：

（一）解决“卡脖子”问题： 国家在核心科技领域面临诸多“卡脖子”难题，例如芯片设计（EDA软件的核心是数学算法）、工业软件（CAD/CAE等高度依赖数值计算和几何）、密码安全（基于数论、代数几何等）、先进材料设计（多尺度建模与模拟）等。这些问题的根本解决，需要强大的数学支撑。

（二）支撑新兴产业发展： 人工智能、大数据、云计算等数字经济核心产业，其底层逻辑是统计学、优化理论、信息论、计算复杂性理论等数学分支。数学学科的主动对接，能直接为这些产业提供理论指导、算法创新和人才培养。

（三）保障国家安全： 在信息安全、密码破译与设计、军事装备的精确制导与仿真、战略决策建模等方面，数学发挥着不可替代的作用。

三、推动数学学科自身发展的内在需求：

（一）催生新方向新领域： 国家战略需求和前沿科技（如AI）的快速发展，为数学研究提出了大量全新的、具有挑战性的问题（例如深度学习理论、高维数据统计、复杂系统建模、量子算法设计等）。解决这些问题不仅能服务应用，更能反哺数学理论本身，催生出新的数学分支和研究方向（如AI催生的可解释性AI的数学理论、深度学习优化理论等），使数学学科保持活力和创新性。

（二）提升研究价值与影响力： 将数学研究与国家重大需求和前沿科技结合，能显著提升研究成果的实际价值和社会影响力，使数学从“幕后”走向“台前”，获得更广泛的社会认同和资源支持。

（三）促进交叉融合： 主动对接AI等前沿领域，必然要求数学与其他学科（计算机、物理、工程、生命科学等）进行深度交叉融合。这种交叉是当代科学发展的主要趋势，也是孕育重大创新的沃土。

四、培养面向未来的高层次复合型人才：

（一）国家战略需求和前沿科技领域急需既具备坚实数学基础，又了解应用场景、具备解决复杂实际问题能力的复合型人才。

（二）数学学科瞄准这些需求调整培养方案、设置交叉课程、开展面向应用的科研训练，才能培养出能够引领未来科技发展、解决国家重大需求的关键人才。

五、适应国际科技竞争格局：

（一）全球科技竞争日益激烈，主要发达国家均将数学视为国家战略科技力量的核心组成部分，并大力推动数学与AI等前沿领域的交叉研究（如美国的“脑计划”、欧盟的“地平线计划”等）。

（二）中国要在科技竞争中占据主动、实现高水平科技自立自强，就必须强化数学的战略地位，引导其精准服务于国家最紧迫、最前沿的需求。

六、于吉红院士观点的核心逻辑总结：数学作为“科学之母”，其价值不仅在于理论本身的优美与深邃，更在于它是驱动科技进步、解决国家重大问题的核心动力源。在当今科技革命和产业变革加速演进的时代背景下，数学学科不能“闭门造车”，必须主动作为：

（一）抬头看路： 深刻理解国家在科技发展、经济建设、国家安全等方面的战略布局和核心需求。

（二）主动融入： 积极寻找数学理论与人工智能等前沿科技、国家重大工程需求的结合点，将研究力量导向这些关键领域。

（三）引领支撑： 既要为现有技术瓶颈提供解决方案（支撑），更要探索未知、引领未来可能出现的颠覆性方向（引领）。

（四）反哺创新： 在解决实际问题的过程中，提炼新的数学问题，推动数学理论自身的创新发展，形成良性循环。

因此，于吉红院士的强调，是站在国家科技战略全局的高度，深刻认识到数学的基础性、战略性、先导性作用，呼吁数学界积极拥抱时代变革，将自身发展融入国家发展大局，为实现高水平科技自立自强贡献不可替代的“数学力量”。这是一种强烈的使命感、责任感和前瞻性视野的体现。

全国高校人工智能与大数据创新联盟

全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)

华算人工智能研究院

华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台，同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。

高校区块链专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州大学教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

高校元宇宙专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。

高校数字经济专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会（简称:高校数字经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西藏民族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。

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