编者按：亚洲临床药学领域年度盛会——第24届亚洲临床药学年会（ACCP 2025）于2025年7月24日至27日在印度尼西亚巴厘岛圆满举行。会上，美国圣约翰大学药学院林绮芬教授（Prof. Anne Y. F. Lin）就"从课程到胜任力：药学教育转型以满足未来需求"发表主题演讲。作为药学教育改革的先行者，林绮芬教授在临床药学人才培养模式创新方面具有丰富经验。《药学瞭望》特别对其专访，探讨药学教育转型的关键问题与实践经验。

ACCP2025

《药学瞭望》：在药学教育转型中，如何确保学生从课程学习到临床胜任力的无缝衔接？

林绮芬教授：我认为实现这一目标的关键在于消除课堂教学与临床培训之间的割裂。我们需要将临床实践贯穿于整个培养方案，使学生真正接触临床环境，这样当他们开始实践时就不会感到陌生。这些临床经验可以从模拟中心的仿真训练开始，逐步过渡到真实临床环境，最终实现临床实践能力的培养。如果把所有临床训练都集中在培养方案的末期，其效果远不如将临床经验贯穿于整个课程体系。

《药学瞭望》：未来药学教育面临的最大挑战是什么？圣约翰大学有哪些创新举措？

林绮芬教授：药学教育面临着诸多挑战。与许多院校一样，寻找合适的临床实践基地来支持临床培训始终是个难题。但我们需要更广泛地思考临床培训的场所。从本届大会的议程讨论来看，初级卫生保健受到高度重视。临床药学实践始于医院，但大多数患者在哪里？他们在社区和家庭中。

因此，我认为我们可以通过拓展临床培训场所类型来应对这一挑战。当然，医院环境和社区环境各有特点，但两者同等重要。我们需要更全面地思考药师在医疗团队中的角色定位。传统上我们将药师工作场所局限于医院和社区药房，但实际上药师可以在更多场所为患者提供服务。如果我们能以更开阔的视野看待这个问题，就能拓展学生临床培训的场所选择范围。

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（来源：药学瞭望）