孩子大了，手机还要“没收”吗？心理专家指出，教育大孩子应更宽松自由，减少批评，多引导思考。家长应优先关注孩子的情绪、校园生活和理想抱负，如“今天开心吗？”“需要什么帮助？”而非紧盯错误。在电子产品管理上，尤其要“温柔坚定”，给予自主权，避免过度管控和焦虑。这样能减少孩子的对抗心理，使其精力自然转向真正该做的事情，激发内在动力去做适合且想做的事。（东方视频 刘轶琳 汪伟秋）