近日，北京市教育委员会关于《公布2025年度北京市数字教育研究课题立项结果的通知》（京教函〔2025〕433号）中，我校刘杨、贾美霞、闫晓明老师分别主持的课题获批立项。其中，刘杨主持的课题获批立项重点课题，贾美霞和闫晓明主持的课题获批立项一般课题。

立项课题简介

1.《商科专业“1+2+3”人工智能赋能课程体系构建研究——以财会类专业群为例》课题，以财会类专业群为研究对象，聚焦“1+2+3”人工智能赋能课程体系落地，解决AI技术应用碎片化、跨学科融合不足等问题，拟开展以下研究：

“1”层——通识课建设：以《计算与智能思维》为载体，嵌入财会场景典型案例，帮助学生建立AI在财务领域应用的基础认知，培养数字化思维与AI伦理意识。

“2”层——技术拓展课建设：以大数据财务分析、智能财务工具应用等为核心内容的课程，教授Python财务数据建模与可视化，围绕RPA技术开展财务流程自动化实践，强化智能工具应用能力。

“3”层——实践课程建设：涵盖AI改造专业课，如《智能会计信息系统》引入 RPA；技术实操课，如“AI+财会”工作坊实战训练；企业实践课，如“企业数字智能探索日”等主题实践，实现AI与专业场景深度融合。

商科专业‘1+2+3’人工智能赋能课程体系构建校企交流会

2.《基于大数据分析工具Power BI的财务分析课程教学研究与实践》课题聚焦数字化转型背景下的财经教学改革，探索如何将Power BI这一数据分析工具深度融合到财务分析课程中，通过可视化建模、动态交互和真实案例驱动，提升学生的数据思维与实践能力。课题拟构建“工具+场景+数据”三位一体的教学模式，开发配套案例库，助力培养适应智能财务时代的高素质应用型人才。研究成果将为同类院校提供可复制的数字化教学范式，推动财经教育的创新升级。

数据可视化图表示例

学生实训场景

3.《应用型高校人工智能赋能课程体系建设的探索与实践》课题聚焦教育教学内容与人工智能素养和技术的深度融合，着眼于人工智能素养和人工智能技术的实践应用能力培养,构建适应应用型高校人才培养的人工智能赋能课程体系，提出“1+2+3”人工智能赋能课程体系，并以北京金融科技学院为试点，在全校所有非人工智能类的专业全面展开并实施，以突破传统课程体系滞后社会经济与智能技术发展需求的局限，探索面向未来的课程建设路径，为培养人工智能时代所需的复合应用型人才提供解决方案和参考。

人工智能赋能课程体系建设校企研讨会

AI赋能外语教学大赛评审会

近些年，学校不断加强数字化软、硬件建设，并不断重视人工智能赋能教育教学改革的探索与实践，立项了多项数字化教育校级专项课题，为学校进一步探索数字化教育研究项目奠定了基础。

2022-2025年，我校连续四年获得了北京市数字教育课题立项，2024-2025年，连续两年获得了北京市数字教育重点课题立项，且立项课题数量不断增加。相信在各类政策的支持下，学校的数字化教育改革还将有更大更强的突破。

来源 编辑｜教务处

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