2025年7月14日至20日，广东省外语艺术职业学院学前教育学院“风信子实践队”的14名学生深入广东省汕尾市海丰县梅陇村，开展为期一周的青少年“五育”实践活动。

德育铸魂：红色戏剧浸润童心

实践队创新采用“情景模拟+角色扮演”的教学方式，通过让孩子们穿上红布、旧草帽等简易道具，化身革命先辈，从“旁观者”转变为“亲历者”。当孩子们思考“如果我是彭湃，被捕后会怎么做”并坚定回应“绝不屈服”时，他们不仅在复述历史，更在角色情境中深刻体会革命者的抉择与坚守。一次次走位与台词打磨，让孩子们自然生发出对先辈的敬佩与对理想的敬畏，实现了从“认知”到“共情”的德育进阶。

智育启思：安全微课赋能成长

安全微课通过动画、情景模拟、实物演示等方式，贴合青少年的认知习惯，帮助他们理解安全原理，全面锻炼观察、理解、判断和实践能力。课程不仅让学生“学会保护自己”，更让他们“学会如何思考”，最终实现“安全素养”与“智力发展”的双重提升。
体育强身：韵律舞动活力绽放

体育课堂上，奥尔夫音乐与《棒棒糖》节拍下的舞动，成为“韵律与协调”训练的生动实践。扭胯律动操练习中，孩子们从最初的跟不上节奏到逐渐掌握要领，脸上绽放出自信的笑容。儿歌演唱课则以歌唱为载体，融入“气息与体态”训练，通过站姿的挺拔与呼吸的调整，间接锻炼体能，展现了“以动促健、以乐增能”的体育教育理念。

美育润心：巧手剪纸传承文化。

剪纸课上，队员手把手教孩子们剪本土文化纹样。二年级的林楚云小心翼翼地剪出莲花山风景，眼神专注而自豪。通过线条的灵动与造型的巧妙，孩子们不仅接触了传统美学，更深化了对本土文化的理解与认同，实现了以美育人的目标。绘本阅读课则通过《小猪变形记》的角色代入与创意游戏，打破对“美”的单一认知，引导孩子们感受情节的趣味美与想象的灵动美。

劳育践行：茶艺微课锤炼匠心

茶艺微课通过视频、虚拟模拟和实操教学，让孩子们掌握茶叶识别与冲泡技能。在“看、学、练”中，他们不仅提升了动手能力，更理解了劳动规范与精益求精的态度，内化了对劳动的敬重之情，使劳育真正融入生活。
此次实践以系统化的课程设计为依托，为乡村青少年输送优质教育资源，积极探索乡村教育创新模式。团队计划将实践经验梳理成专项调研报告，为乡村教育发展提供有价值的参考，彰显新时代青年助力乡村振兴的使命与担当。
（广东省外语艺术职业学院学前教育学院 莫梦琪）