太原市小店区育才小学召开2025年秋季开学工作会|太原市|学校|小店区|教学|新学期|育才小学

金秋九月，丹桂飘香。为确保新学期各项工作平稳有序开展，太原市小店区育才小学于8月30日召开全体小学教师开学工作部署会议，明确新学期目标任务，凝聚育人共识。

校长在讲话中重点部署新学期教学核心任务：“新学期，学校小学部将全面推进135育智课堂建设，以“品字型架构”为关键抓手落实育人目标。其中，135育智课堂’需紧扣1个核心目标：提升学生核心素养，落实3个课堂教学基本理念；抓好5环节助学流程：趣学、独学、互学、展学、迁学。品字型架构则要求以教师主导、学生主体、评价护航为三大支柱，三者相互支撑、协同发力，确保每一堂课都成为启智润心的育人阵地，为新学期教育教学质量提升筑牢根基。

杨校长在讲话中就校园安全与保障工作提出明确要求：新学期需重点抓好四项关键工作，筑牢校园安全防线。一是用电及设备器材管理，严禁私拉乱接，发现故障立即报备，确保教学设备安全运行；二是护眼灯规范使用，严格按照上课开启、课间调暗、放学关闭原则操作，定期检查灯光亮度与稳定性，切实守护学生视力健康；三是上下学秩序管理，班主任需提前强调路队纪律，引导学生不追跑打闹、不横穿马路，尤其提醒家长接送时在指定区域等候，避免校门口拥堵；四是护学岗责任落实，值周教师、保安及家长志愿者需按时到岗，重点关注校门口、校园周边及上下楼梯等关键区域，主动疏导交通、帮扶学生，共同织密校园安全防护网。

刘主任在讲话中围绕教学常规与“双减”要求作出具体安排：新学期教学工作需紧扣五大核心要点，提质增效落实育人任务。一是严格执行“双减”及“一科一辅”的政策，教辅材料需按上级目录统一选用，严禁私自增订，切实减轻学生课业负担；二是践行“尊重激活”教育理念，课堂上关注学生个体差异，通过分层设计、鼓励式互动激发学习主动性，让每个学生都能在课堂上找到归属感；三是夯实备课、上课、作业、辅导、评价“教学五环节”，备课需结合“135育智课堂”要求打磨教学设计，上课要聚焦学生主体落实互动探究，作业坚持“减量提质”推行分层布置，辅导做到精准帮扶，评价采用过程性与终结性评价相结合的方式，全面客观反映学生成长，确保教学各环节闭环高效。

孙主任在讲话中对“135育智课堂”进行全景解读，明确课堂实施的核心要点与操作路径：“135育智课堂”是我校新学期教学改革的核心抓手，需从三个维度精准落地。一是紧扣1个核心，二是抓好3个关键环节，三是落实5项教学策略，课堂中需灵活运用情境创设激兴趣、合作学习促探究、精讲点拨破难点、分层训练强基础、评价反馈明方向策略，确保每堂课都能实现教师善导、学生乐学、效果高效，真正让课堂成为育智启慧的主阵地。