美国学者索罗门教授曾经说过:“个体人格发展方面,教师的影响仅次于父母。一个孩子如拥有甜蜜的家庭,享有父母的爱,又得到一个身心健康的教师教导,那应该是无比幸福的。相反,如果他既不能在父母那边得到足够的关怀与爱护,又不幸地受到情绪不稳的教师的无端困扰,必将造成许多身心发展的问题。”

国家健康委发布国务院决策部署落实《国务院关于实施健康中国行动的意见》,促进儿童青少年心理健康和全面素质发展,近日,国家卫生健康委、教育部国务院妇儿工委办公室、全国妇联联合印发《健康中国行动—儿童青少年心理健康行动方案(2019-2022年)》

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今年国家卫健委下达文件,要求七成以上中小学校要建心理辅导室,学生、儿童青少年心理健康重中之重!教师的言行背后所折射出的教师群体心理状况,却不得不引起我们的关注和思考。

众多研究表明,教师良好的心理素质和高水平的心理健康教育能力不仅会影响教育教学效果,还会影响学生心理健康发展,更与自身职业幸福感息息相关。

因此,加强教师群体心理技能,提升教师心理健康水平,既是培养身心俱全学生的必然选择,也是提升教师自身职业幸福感的必由之路,更是提高教学质量的重要保障。

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·什么是春雨计划?

人们常常会将老师比作春雨,将学生比作春苗,春苗需要春雨去浇灌。春雨润苗细无声,默默无闻、无私奉献的老师们就如同那绵绵春雨,滋润着学生们的心田。

这就是春雨计划的名字由来。

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近几年来,我们深度调研了全国不同地区,数十所学校上百位不同任课老师。

走进教师这一群体后,我们看到了老师们大量的困难与需求:

  • 处理家校工作的无能为力

  • 工作生活边界的模糊不清

  • 面对特殊儿童的束手无策

  • 自身职业压力的无处宣泄

这些给了我们大量的触动,促使我们推出了春雨计划。

我们希望能够从心理学专业角度出发,为教师赋能,帮助教师减压、自我成长,为老师们提供专业与坚定的支持。

春雨滋润万物,老师也应当被滋润。

这就是春雨计划的诞生初衷。

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·为什么春雨计划得到了大家一致的好评?

精心设计的课程背后不仅有着我们深度调研的数据在支撑,还有海内外大量的理论作为依据。每一个主题、每一位老师都是我们一而再、再而三地精挑细选,背后体现的是我们用心和专业。

第一期报名老师的好评,可以总结为以下四个方面:

✅ 内容专业丨专为老师设计的多个模块

✅ 老师优秀丨业内专业大咖老师的讲授

✅ 活动丰富丨不定期设有精彩社群活动

✅ 服务完善丨所有问题都有人一一解答

8大模块,11位顶级导师,48讲专业内容,涵盖青少年心理发展规律、学生异常行为应对、教师个人成长、家校工作处理等多个切实需求问题。我们希望踏踏实实地为老师们提供真正的帮助,解决问题。

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·新要求、新期望、新目标

承蒙厚爱,老师们在对我们认可的同时,也对我们提出了一些新的期盼。

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统计结果:学员们提及到还想听的内容

大量的诉求和反馈,给了我们许多的感动,一方面让我们坚信春雨计划的推出是正确的,另一方面也让我们坚定地想要去迭代升级这个项目。

我们想要扎根于此,继续为教师赋能、为教师发声,让更多人能够注意到教师这个职业群体。我们也相信这次的全新升级,能够帮助老师们解决更多的问题,能够在面对苦楚时,多一份内心的从容。

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·第二期春雨,都有哪些升级?

2022年,春雨计划即将开启新的篇章,为了让老师们获得更优秀的教育资源和师资,课程研发人员根据反馈,拓展延伸了课程的维度和深度邀请到多名专业导师加入,希望能为老师们提供更满意的内容。

01 | 拓展了新的内容

课程内容在原有的基础上,根据学员们的反馈,新增4个主题20讲内容。

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02 | 新增数位领域专业导师

针对新内容,我们遴选了数位新导师,包括有复旦大学心理研究所副主任、长期从事心理健康教育相关实践的李晓茹老师,专注于情绪应对方式的张维扬博士等。

详细的课程大纲和导师介绍:

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导师排名不分先后

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