为迎接第41个教师节来临，营造尊师重教的优良风尚，更好地展现通川优秀教师的卓越风采，凝聚教育发展的强大力量，通川发布特开设“丹心育桃李 深耕铸师魂”专栏，对通川教育战线上涌现出的优秀教师的典型事迹进行集中宣传与推介。

课堂上爱用英语讲冷笑话，办公室里爱和学生打成一片......从教十五载，她从青涩毕业生成长为深耕班主任工作、带出多届毕业班的骨干教师，如今更肩负英语教研组长重任。她以温情凝聚班级力量，用创新破解教学难题，靠陪伴守护学生成长，用一腔热情与满满爱心，在三尺讲台上书写当代教师的最美华章，她就是达高中江湾城校区初二英语老师，中学一级，教研组长秦俭。

工作中的秦俭

以温情构建凝聚力，用细节浸润成长

在班级管理中，秦俭秉持 “班主任是班级‘织网人’而非‘指挥官’” 的理念，每日提前半小时到岗，整理教室、浇灌绿植，在黑板角落书写英文谚语，在潜移默化中,将正确的价值观、良好的品德和行为习惯传递给孩子，久而久之，学生们也主动养成良好习惯：早到的同学自觉擦拭黑板，值日生细心整理教学用品，班级凝聚力悄然增强。

在工作之余，秦老师和学生们打成一片

为进一步增进班级向心力，秦俭常以特色活动搭建交流桥梁。去年端午前夕，她组织 “端午包粽” 活动，带领学生体验民俗。原本调皮的男生主动承担筹备工作，女生积极配合，氛围热烈融洽。一名单亲家庭学生因初次包粽撒落糯米而窘迫，秦俭立即蹲下身，手把手教他折叶填米。活动结束时，学生们捧着粽子齐声说：“老师，这是我们的‘班级特产’！”

去年运动会，班级拔河失利，女生躲在角落落泪。秦俭搬来冰汽水开导：“咱们没拿名次，却收获了更珍贵的团结——你看，小明鞋被踩掉仍咬牙坚持，这份拼劲就是班级财富！” 后来学生在班级日志中写道：“秦老师让我们懂，同心协力比输赢更重要。”

以创新破解教学难点，用协作带动团队发展

作为英语教研组长，秦俭聚焦教学痛点，探索趣味化教学。在初一年级开展 “英语角漂流瓶” 活动，让学生用英语写心声、传祝福；在初二年级组织 “课本剧展演”，指导学生将《愚公移山》改编为英文剧本，鼓励自制道具表演，实现语言学习与文化传承结合。

利用课余时间，秦老师为学生查缺补漏、答疑解惑，帮助学生解决学习难题

面对英语薄弱的学生，秦俭因材施教。学生小雨因单词默写不及格产生厌学情绪，她发现小雨擅长绘画后，指导其用漫画记单词“delicious” 画成蛋糕、“sunshine”画成笑脸太阳。一段时间后，小雨的作业本成了“漫画集”，期末成绩达标，她兴奋地说：“老师，英语原来这么有趣！”

在教研组建设上，秦俭践行 “独行快，众行远”理念。去年新任教师李老师备公开课卡在语法教学，秦俭与其结对，从梳理思路、整合动画资源，到设计游戏化练习、搭配板书色彩，共改五版教案。最终李老师的公开课获好评，评课领导评价：“这堂课尽显‘秦俭式’生动。”

以陪伴守护成长，用责任点亮希望

“教育不是‘灌输’，而是‘陪伴’”。去年毕业班学生小航，因父母务工、跟随奶奶生活，成绩起伏大。秦俭未批评说教，而是每天放学后陪小航学习一小时，分享自身求学经历拉近距离。

秦老师耐心仔细地为学生讲解英语难题

一次小航数学考倒数，趴在桌上不愿抬头。秦俭递上热牛奶鼓励：“我上学时数学也常不及格，整理错题反复看就会了，你坚持就有进步。” 此后两人约定，每天课后留半小时，秦俭帮小航梳理错题、讲解知识点。慢慢的，小航重拾信心，坚定地说：“老师，我想考市里重点高中，让爸妈骄傲！” 今年中考，小航如愿考上理想高中，拿着通知书向秦俭深深鞠躬：“秦老师，谢谢您没放弃我。”

十五载耕耘结硕果。如今，秦俭教过的学生有的步入大学，有的成为医生、教师，逢年过节总会发来问候：“秦老师，还记得您教我们包的粽子吗？现在我也会做给孩子吃了。” 她的故事，正是千万教育工作者的缩影——他们扎根教坛，以汗水为墨、爱心为笔，在教书育人路上默默耕耘，用智慧搭起知识桥梁，用温暖呵护学生心灵，以行动诠释 “学高为师，身正为范” 的真谛。

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融媒体中心记者：赵 磊

编辑：王 月

编审：郑 涛

总编：僧希林

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