刘成君：授人以渔 点亮陇原教育

天津援甘教师

晨曦中，镇原县第二中学（以下简称“镇原二中”）的操场上，学生们踩着地面标记整齐列队，琅琅书声与晨光一同漫过教学楼——天津援甘教师刘成君来到这里整整一年。

作为响应中组部“教育人才组团式帮扶”号召的援甘干部，刘成君任职镇原二中校长。他带着20余年的教育积淀和对西部教育的热忱，在镇原这片土地上续写着教书育人的使命答卷。

千里赴陇原

“不是帮扶，是帮助、协助，共同学习、共促提高。”2024年8月，当刘成君踏上镇原二中的土地时，这句话早已刻在心里。这位来自静海区第六中学的副校长、正高级教师，有着亮眼的教育履历：天津师范大学物理专业硕士毕业，“332工程”市级骨干教师、物理学科领航教师，主管教学时带领学校跻身静海区高考评估A等。但对他而言，“教育帮扶”4个字远比这些荣誉分量更重。

这份与镇原的缘分，早在2019年就已启程。那年12月，镇原县教育工作者赴静海区学访，刘成君以《强化教科研，促进教师专业成长》为题分享经验；2020年—2023年间，他又3次为镇原二中教师开讲，从“如何上好一节课”到“以教研引领教学”，每一次分享都像播下一粒种子。2024年，当中组部号召传来，他毫不犹豫地请缨。

初到镇原二中，刘成君顾不得调整旅途疲惫与水土差异，便一头扎进了校园。他克服方言沟通障碍，走进课堂听课，和教师聊教学困惑，跟学生谈学习目标，甚至向食堂师傅打听孩子们的饮食习惯。两个月的时间里，60多节课的听课记录、几万字的调研笔记，成了他最珍贵的“教材”。

调研中，刘成君发现两个关键问题：校园里偶有随手乱扔垃圾的现象；师生集体活动时站位、座位较随意。教育要从细节抓起。他提出整洁、有序的目标，发起环境大清整、卫生大评比、习惯大转变活动。不到一个月，校园角落的纸屑少了，学生的书桌整齐了；操场被画上站位标记后，上操队伍笔直如线；教师开会有了固定座位，考勤效率高了，早到成了新风尚。

打造一支能打硬仗的育人队伍

来到镇原二中后，刘成君与学校领导班子紧密协作，把“团结”刻进日常：传递政策方向，敲定工作细节，还有“我的教育故事”分享会让初心共鸣。

为了让帮扶团队“心有所依”，刘成君定下每周座谈制度，遇重要节日邀请校领导与帮扶教师共话家常，让每位帮扶教师都能困惑有人解、思念有人懂。

在刘成君的带动下，帮扶教师很快融入：高树丽与本地教师合作的“教育数字化精品课”拿下县一等奖；王慧荣不仅接下突发状况的班主任工作，还以潜夫山、茹河为灵感创作诗歌；高树丽主动承担额外教学任务，示范课、学法讲座一场接一场。留得住、能提升、愿奉献，这支队伍成了校园里的“活力引擎”。

教师强，学校才强。为此，刘成君推动干部队伍“专职化”，职责清晰不推诿；引导教师队伍“专业化”，“导学讲练评”教学模式落地课堂，“学讲练考一体化”让教学更高效。一支“能打仗、打胜仗”的队伍正在成长。

一场留得住的教育变革

“教育帮扶不是送‘鱼’，是授‘渔’。”刘成君从转变观念入手：公开课里看新教法，教科研中探新思路，成绩分析时找新方向。针对学生，他推行“活力教育”，培优辅差让每个学生都有进步，个别谈心解开成长心结。

成效很快显现。“全员导师制织牢学生成长守护网”入选甘肃省未成年人思想道德建设特色工作方法；2024年镇原县师生篮球赛上，镇原二中包揽男女冠军；期中考试中，3个年级总评均名列前茅……

在刘成君的努力下，学校争取到帮扶资金100万元建设科技馆，为校园文化建设与教学实践提供了更多支持。同时，通过层层筛选，镇原二中从全国63所申报学校中脱颖而出，获得开办“珍珠班”资格，为更多学生带来了成长机遇。

刘成君的目光不止于镇原二中。作为庆阳市督导评估特聘专家，2024年10月，他带队为庆阳第二中学、宁县第二中学等4所学校做省级示范校评估，为学校发展尽心出力。镇原二中自身也高质量通过庆阳市教育督导室的评估，具备了申报省级示范校资格。

“帮扶一校，要带动一方。”如今，黄土高原上的教育之花正绽放，而刘成君的故事还在继续……

来源：静海融媒

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