小学二年级的数学题，对于现在的家长来说，应该是非常简单的。就是读书不多的人，也是可以做出来的；这是正常成年人自身能力决定的！
2025年秋季学期刚开学，一道二年级数学题，“难”到了很多家长，甚至是把一些读书很多的家长都搞蒙圈了；被老师骂做错了！
从网络上截图看，这道数学题很简单，就是在3个盘子里面，每个盘子放了8个水果，让列出数学计算式与答案。
这道题答案很简单，有家长写了3*8=24，还有家长写了8*3=24。
作业被老师批阅后，老师在群里很是说了家长们一顿；说3*8=24是错的，并且列出一系列3*8列式的后果。
最后老师写出这道数学题应该有的通用列式方式：每分数*分数=总数
在群里被老师说了以后，很多家长非常的不理解，不就是24个水果吗？3*8与8*3的列式都应该对的；且我们小时候老师就是这样教的，怎么就不对了！
很多80与90后家长一下子懵圈了，抱怨老师在故意“刁难”人；如此简单的数学题，我们都不会做吗？是我错了，还是老师有问题！
蒙圈的家长可能只看见老师说3*8=24不对，没有认真理解老师说2025新课标这样的列式不对；如果在以前，老师也默认3*8=24是对的，但是本学期，是要算错误答题的！
很多人要说，3*8为什么不对呢？老师说的3*8=24不对，不是答案不对，而是列式错了！
如果按照算术思维，这道题就是考查学生有多少个水果，列式3*8与8*3都是对的。
如果按照数学思维，这道题考察的逻辑不光是多少个水果，背后逻辑在里面每份数是前提，再有多少份，这样算出来的答案，逻辑就会很清楚；以后遇到学生类似的问题，就会更好的理解。
类似问题像9+9+9，列算式为9x3，而不是3x9等等；都是一样的逻辑道理！
新课标明显对学生的要求提高了很多，需要老师从小就培养学生的逻辑思维，让学生学数学时要把基本概念搞清楚。而我们以前的数学，存在严重的算术教学思维在里面，严重影响了学生后期逻辑思维的培养。
逻辑思维一般的人，到了到了高年级学习数理化将就会变得越来越难。在自然学科为主的当下，逻辑思维越好的人，前途就越好；而停留在算术范畴教学，在当下已经不适应了！
在异议的时候，这需要老师对家长进行一定的解释。单纯的给出列式模板，不说出背后的列式逻辑；由于家长理解能力有差别，被误解是可能的。
新教材在数学教学中，强调数学思维的培养，是非常正确的走向，也是培养高水平人才必须得。如果不从小做起，学生长大后就无法转换了！
在数学与算术教学模式的过渡期，家长们有疑问也是正常。随着学习的深入，在老师的引导下，学生与家长都会用逻辑思维去思考与解决问题；如此会受益终身；那个时候才知道老师的好！
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