以课为桨向质而行——上海立达学院擂响“三有课堂”奋楫号角|上海立达学院|全校|教学|教师|立德树人根本任务|评课

以课为桨向质而行

——上海立达学院擂响“三有课堂”奋楫号角

2025年9月24日下午，上海立达学院“三有课堂焕新工程”试点课程首次评课活动在行政楼三楼会议室启幕。这场聚焦“有设计、有活力、有成效”的课堂革命，以信息化评价为利刃，以真实课堂为阵地，正式吹响了全校教师“认真设计每一节课、精彩上好每一门课”的质量冲锋号。

副校长祁焱华在开场即掷地有声地提出：“今天的评课不是观赏演出，而是实战体检；不是少数人的舞台，而是全体教师的镜子！”祁校长强调，要以此次活动为契机，推动青年教师快速成长，并以试点课程为引领，全面提升整体课堂教学质量。他要求评委组模拟“推门听课”环境，杜绝提前“彩排”，确保每一帧录像、每一条数据都还原课堂本真，让“真问题”浮出水面，让“真改进”即刻发生。

教务处、教学质量监控中心及来自7个二级学院的14位专家评委齐聚一堂，通过“录像呈现＋教学材料审核”双轨并行，扫码进入线上系统，对照《上海立达学院“三有”课堂教学质量综合评价表》18项硬核指标，从“目标与大纲”到“成果评价”9大维度精准量化，针对教学质量监控中心盲抽、教务处实验室管理员抓取的3门试点课程进行全景诊断。

教学质量监控中心主任王川进强调：“打分不是终点，诊断才是核心。我们要用数据告诉老师，好课堂长什么样；用证据指引学院，下一步从哪里改。”请评委老师代表重点观察试点课程是否落实“三有课堂焕新工程”相关要求，开展切实的教学创新，并基于教学状态、课堂秩序及教学规范等各项维度形成评估意见，教学质量监控中心将信息汇总梳理形成“一师一档”反馈材料，直送院长、直达教师，确保“评”有所指、“改”有所依。

祁校长在总结中再次强调，各学院评委老师代表须通过教学例会把评课实况原汁原味传达到每一位教师，引导大家正视教学现状，确保活动落到实处、不走过场，让全校形成“比学赶超”的教学氛围；教学质量监控中心将趁热打铁，持续优化评课机制，推出“分组评课”“飞行评课”等举措，实现试点课程全覆盖。同时建议教学质量监控中心适当扩大试点课程与听课人员覆盖范围，更加全面、客观地把握教学整体情况，推动“有设计、有活力、有成效”的课堂理念拓展至更多学科，让“三有”课堂成为立达最鲜亮的质量底色。