“今天有作业吗？”回家的路上，我问孩子。

“没有”孩子没心没肺地回答。

可实际上，老师留了一张作业纸，但孩子有心眼了，不想写，索幸说没作业。

到家后，“那我们整理书包吧！”这是学前我就在拉着孩子培养的习惯。

然后翻到作业纸，孩子就知道自己暴露了。

他不知道的是，老师早把作业发群里了。

为啥不说孩子？

对于还没上学的娃，跟他发脾气，只会让孩子更讨厌作业。

“做完作业，咱俩玩游戏！”

孩子一想到玩游戏，很开心，作业刷刷几分钟就写完了。

所以，对娃来说，作业不难、也不多，但就是不想写。

但这也是父母该给孩子养成的好习惯。

同时，也是该让孩子明白——作业是他自己的责任。

当然，家长也要说到做到，

不论孩子用多长时间写完作业，

写完就玩游戏，这是提前说好的。

孩子做完作业，家长就要兑现承诺。

后来孩子发现，作业和游戏并不起冲突后，

而且，写完作业，玩得时间更长，父母情绪稳定，都愿意陪他玩，

他当然知道该怎么选择了。

所以，孩子回家后，不会问他，“写不写作业”。

而是问他“饭前写作业，还是饭后写作业。”

大多情况下，他已经在幼儿园吃饱了。

所以，有时候也会问娃，“自己写作业，还是等妈妈做完饭陪你写作业？”

孩子有时候为了早点玩，就会选择自己快快写。

可能你会觉得是娃很省心，但其实了解下面3点小窍门，你就知道为啥娃这么“听话”了。

1.和娃说话的技巧

比如巧用封闭式问题。

如果问娃“想不想写作业”,

家长大概率会收到“不想写作业”的回复。

但如果问娃，“是……还是……？”

孩子通常会二选一。

而这个答案，是父母和孩子都可以接受的结果。

2.保存孩子的颜面，不随意给孩子“扣帽子”

小孩子也是要面子的。

孩子说他作业，但我们在书包里翻到了作业。

当发现孩子说谎时，不拆穿他，而是引导他完成作业，

我们的目的就达到了。

但其实0-6岁的孩子，他们的认知能力还不成熟，说出的话只是单纯的想表达“不想写作业”的意愿。

他们还不理解“诚实”，还不知道“说谎的后果”。

3.允许孩子贪玩

小孩子天性爱玩，很多小学生、中学生仍然爱玩。

那我们为什么要阻止孩子的天性发展呢？

想玩就玩嘛！

孩子肯定爱听这话。

但是我们要让孩子为自己的行为负责。

比如，饭前写作业，还是饭后写作业。

自己写作业，还是妈妈陪着写作业。

写完就可以玩。

只要大人说话算数，孩子也会比较的。啥时候写能玩得时间更长呢？

很多家长一看，孩子这么快就做完作业了，不行，我得再让他做些练习。

次数多了，孩子就开始磨洋工了。

为啥？

因为他知道，早早写完，还要写别的作业。

妈妈看的只是写作业时间。

到时间了，就可以休息了。那为啥还要快写，做更多的作业呢？

想让娃主动写作业，不妨和孩子制定一个流程。咱别管孩子用多长时间，用时短也是娃的本事，不是？