湖南郴州"完全小学"乱象丑闻：教育系统的法治集体溃败
▇记者王开郴
2025年9月8日下午，郴州市委书记吴巨培来到郴州第一完全小学，开展教师节走访慰问活动，代表市委、市政府向全市广大教师和教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意。
教师节即将到来之际，9月7日下午，郴州市委副书记、市长阚保勇来到郴州市第一中学，看望慰问优秀教师代表，并向全市广大教师致以节日的祝福和亲切的问候。
地处湘南的湖南郴州市，下辖2个市辖区（北湖区、苏仙区）、1个县级市（资兴市）、8个县（桂阳县、宜章县、永兴县、嘉禾县、临武县、汝城县、桂东县、安仁县）。
郴州教育系统，集体渎职，27所学校违法使用"完全小学"。
▇教育部规定的公然践踏：教育界的"独立王国"
教育部《关于规范中小学校名称管理工作的通知》的明文规定，学校名称后缀仅限"高级中学""初级中学""中学""小学""学校"五种。
教育部为学校名称划定的五条红线，在郴州27所"完全小学"面前形同虚设。
这些学校不仅突破"高级中学""初级中学""中学""小学""学校"的命名禁区，更创造出一个"完全小学"的"法外之地"。
这种有组织、有预谋的对抗行为，比军阀割据更恶劣——他们用校牌和公章构筑起一个教育系统的"独立王国"，将国家教育法规视为无物。
作为教育机构，本应是法治的模范践行者，却成了最猖獗的违法者，这种知法犯法的行径比普通违法性质恶劣百倍。
▇义务教育法的系统性破坏：教育特权的"基因改造"
《义务教育法》第四条强调的平等受教育权，在"完全小学"名称面前被彻底颠覆。
这种通过"完全"与"非完全"虚假区分建立的等级制度，比任何教育不公都更隐蔽、更危险。它像一种"基因病毒"，通过校名这一载体不断变异传播，最终毒害整个社会的价值观。
当孩子们每天念着"我是完全小学学生"时，特权意识已经像"思想钢印"般刻入他们的认知系统。这种价值观的扭曲，比任何体罚都更可怕、更持久。
《中华人民共和国教育法》第七十五条明确规定："违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构的，由教育行政部门或者其他有关行政部门予以撤销；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。
郴州市第五完全小学等27所学校，长期使用"完全小学"这一违规校名，已构成《教育法》第七十五条规定的"玩忽职守罪"。具体表现为有法不依的集体犯罪：
一是在《义务教育法》明确规定学校名称规范的情况下，郴州市教育局仍坚持使用"完全小学"这一违法名称，形成有组织地对抗国家法律的行为模式。
二是教育部明确要求学校名称后缀仅限"高级中学""初级中学""中学""小学""学校"五种，而"完全小学"这一称谓既不符合历史学制（1922年壬戌学制名称），更违反现行命名规范。
三是知法犯法的恶劣性质：作为教育机构，该校教师和管理者理应比普通公民更懂教育法规，却故意使用违规校名，这种知法犯法的行为比普通违法更为恶劣。
▇刑法层面的集体犯罪：教育系统的"黑社会化"
《刑法》第三百九十七条的"滥用职权罪"在此案中体现得淋漓尽致。
《中华人民共和国刑法》第三百九十七条规定："国家机关工作人员滥用职权或者玩忽职守，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。
郴州市27所学校名称问题已构成教育系统的集体犯罪，必须进行全面追责：
一是校长的刑事犯罪：作为学校第一责任人，校长长期纵容这一违规校名的使用，其行为已构成《刑法》第三百九十七条的"滥用职权罪"，应移送司法机关处理。根据该条款，滥用职权"致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失"的，可处三年以下有期徒刑或拘役。
二是教育局的渎职犯罪：郴州市教育局对明显违规批准校名和公章，已触犯《刑法》第三百九十七条。教育局主要领导应被追究"玩忽职守罪"刑事责任，因其对《义务教育法》学校名称规范条款的漠视已造成恶劣社会影响。
从校长到教育局官员，从校牌制作到公章审批，形成了一条完整的违法利益链。这种集体犯罪模式堪比"黑社会"——他们用"完全"二字编织的权力网络，比贪官的受贿记录更系统化、更触目惊心。
作为教育系统的管理者，他们本应是国家法律的守护者，却成了最危险的破坏者，这种叛国行为必须依法严惩。
▇对未成年人的"认知屠杀"：教育系统的"集体自杀"
《未成年人保护法》第五十条禁止精神虐待，而"完全小学"名称正是最隐蔽的"认知屠杀"工具。
《中华人民共和国义务教育法》第四条规定："凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
郴州市27所“完全小学”名称已演变为教育领域的新型"种姓制度"，其危害远超普通教育不公，对未成年人的"精神虐待"：
——认知系统的全面污染：要求学生接受"完全小学"这种逻辑不通的概念，实质是在系统性地破坏学生的认知能力，这种教育无异于精神谋杀。
——价值观的深度扭曲：通过名称暗示的等级差异，向学生灌输"完全优于不完全"的价值观，建立了一套教育等级制度，这种价值观扭曲将影响学生一生的价值判断。
这种将学校分为"三六九等"的做法，无异于精神谋杀，与《未成年人保护法》第四条"最有利于未成年人原则"背道而驰；比《义务教育法》第四条"依法平等享有受教育权利"的规定直接冲突，毒害一代人的价值观。
——人格发展的全面异化：在这种等级观念熏陶下成长的学生，要么形成畸形的优越感，要么产生病态的自卑感，这两种人格异化都是教育的彻底失败。
——教育特权的制度化：校名称暗示的"优越性"已演变为事实上的教育特权，使该校学生、教师、学校领导及家长天然获得"高人一等"的身份标签。
更可怕的是，这种教育无异于"集体自杀"：当这些孩子长大后成为新的特权维护者，教育系统就完成了自我毁灭的闭环。这种价值观的毒害，比任何自然灾害都更可怕、更持久。
▇语法逻辑：名称混乱，文化根基动摇。
"完全小学"之称，在语法上如同乱码堆砌，缺乏逻辑与美感。学校名称是文化的载体，应简洁明快、寓意深远。
而“完全小学”这一称谓，却似东施效颦，不仅未能体现学校的特色与内涵，反而让文化根基在混乱中动摇。它如同一个不伦不类的标签，贴在学校身上，也贴在了教育文化的伤口上。
▇教育现代化的全面倒退：一场新世纪的复古运动。
在21世纪教育现代化进程中，该校名称问题暴露出令人震惊的历史倒退：
教育理念的全面返祖：固守1922年壬戌学制的陈旧称谓，使该校成为教育领域的新"活化石"，这种复古运动是对教育现代化的公然挑衅。
创新能力的全面阉割：连校名都不敢创新的学校，其教育创新能力必然全面退化，这种退化将直接影响学生的创新思维培养。
国际形象的全面损害：在国际教育交流中，这种不合时宜的校名让中国基础教育蒙羞，成为国际社会眼中的教育"怪胎"。
▇ 郴州市27所学校使用"完全小学"这一名称及校牌、公章的行为，已构成以下违法犯罪行为：
一是违反《教育法》第七十五条，构成玩忽职守罪；
二是违反《义务教育法》第四条，侵犯学生平等受教育权；
三是违反《刑法》第三百九十七条，构成滥用职权罪；
四是违反《未成年人保护法》第五十条，构成精神虐待；
五是违反教育部关于学校命名的规章，属于违规命名；
六是固守过时的壬戌学制称谓，属于教育理念的全面倒退。
七是这些违法行为不是孤立的个案，而是反映出郴州市教育系统深层次的法治危机、道德危机和信任危机，必须依法进行严厉打击和全面追责。
值得表扬肯定的是郴州市下辖的2区1市8县，只有永兴县小学命名是正确的。
▇郴州市27所涉案学校名单（根据公开信息整理）
根据郴州市教育局公布的信息发现，目前名称为“完小”的学校分别是：
——北湖区（7所）
▲郴州市第二完全小学
▲郴州市第三完全小学
▲郴州市第六完全小学
▲郴州市第七完全小学
▲郴州市第八完全小学
▲郴州市第九完全小学
▲郴州市第六十七完小
——苏仙区（2所）
▲郴州市第一完全小学
▲郴州市第五完全小学
——资兴市（3所）
▲.资兴市第一完全小学
▲资兴市东江完小
▲资兴市鲤鱼江镇中心完小
——桂阳县（2所）
▲桂阳县城南完小
▲桂阳县蓉峰完小
——宜章县（3所）
▲宜章县第二完全小学
▲宜章县第三完全小学
▲宜章县第八完全小学
——永兴县
▲无名称为“完全小学”的学校
——嘉禾县（2所）
▲嘉禾县珠泉完小
▲嘉禾县珠泉二完小
——汝城县（2所）
▲汝城县第一完全小学
▲小垣瑶族镇完全小学
——临武县（2所）
▲临武县第一完全小学
▲临武县第六完全小学
——桂东县（2所）
▲桂东县沤江第一完全小学
▲桂东县沙田中心小学
——安仁县（2所
▲安仁县第三完全小学
▲安仁县牌楼乡中心完小
过去是完小现改为小学的6所，分别是：
▲竹园小学（原市十二完小）
▲桔井小学（原市二十九完小）
▲白鹿小学（原市十三完小）
▲郴县路小学（原市二十七完小）
▲卜里坪小学（原市二十八完小）
▲王仙小学（原市一完小城东分校）
这场持续多年的违法闹剧，暴露出的不仅是命名问题，更是教育系统法治意识的集体"脑死亡"。必须立即开展全省乃至全国学校名称"排雷行动"，否则"完全小学"这类毒瘤，终将在其他地区复制蔓延。建议司法机关将此案作为"教育系统职务犯罪"的经典案例写入教材，以儆效尤。
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