双11系列直播预告｜被手机“困住”的一代，如何重拾深度思考的能力|手机|批判性|直播|连麦

最近，海外多国密集出台青少年社交媒体 “最严禁令”：

● 丹麦拟禁 15 岁以下青少年使用社交平台，首相直言 “我们释放了一头野兽”；

● 澳大利亚立法禁止未成年人使用脸书、油管等，违规平台最高罚 2.2 亿人民币；

● 荷兰计划 2026 年前全面禁止学校用智能设备……

这些禁令背后，是对社交媒体 “毒性” 的深切担忧：成瘾性、注意力涣散、深度思考能力退化，孩子还易被撕裂舆论裹挟。

面对 “被手机困住的一代”，家长除了约定使用规则、限制账号，更要帮孩子构建对抗算法的 “底层能力”—— 结构化表达、自主判断力、直击本质的洞察力等。这些正是 C 计划一直倡导的 “批判性思维”，也是孩子的成长底气。

这个金秋双十一，我们推出系列直播，聚焦孩子最“实用”的思维力：从独立思考、结构化表达，到用思辨力打通全科学习。我们会给出落地方法，让孩子既能自信应对未来，也能稳步推进当下学业。同时，C计划2026年寒·春思辨系列课程也将于11月4日（明天）正式上线（覆盖小学一年级至高中）！直播间下单，就能轻松享首发9折优惠福利~

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如何让孩子成为“课堂发言小明星”？

每个家长都很关心孩子在课堂上的发言情况，也都希望孩子能成为课堂发言小明星。该怎么帮“内向害羞”的孩子打消发言顾虑，主动举手发言？孩子是个话痨，但说话有些颠三倒四，该怎么帮孩子快速梳理心中想法，有条理、有逻辑、有重点地表达？如何帮助孩子通过课堂发言，慢慢建立自信？

11月5日（本周三）上午11点-14点，C计划将与你分享：

● 孩子“不主动发言”的原因有哪些，如何“对症下药”才能更好激发表达欲？

● 从输入到输出，大脑进行哪些“编码”，能帮助孩子将所学转化成自己的语言？

● 发言时，有哪些可用的思维框架，可以让人快速get到重点？

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拒绝套路作文：

如何写出有独特思想的观点？

大部分孩子一提到“作文”，总是有些发怵：不知道写什么、写不够字数、生搬硬凑、沿用陈旧的案例、套路等，都是常见的问题。作文题的素材千变万化，但作为“筋骨”的题型其实“万变不离其宗”。如何帮助孩子快速识别题型，拟定作文框架？如何引导孩子延伸思考，让孩子有话可写？如何在日常生活中积累素材，让孩子有料可说？

11月7日（本周五）上午11点-14点，C计划将与你分享：

● 哪些思维工具，能将作文题型“一网打尽”？

● 如何在生活中寻找、积累可用的作文素材？

● 如何在日常引导孩子延伸思考，形成独立观点？

● 写出的作文，如何既带有个人独特观点，又能击中出题者意图？

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如何用思辨力，

撬动语数英全科？

孩子上了高年级的家长都知道，良好的阅读素养，不仅会体现在语文学科上，也会体现在数学、英语等其他学科上。读懂题目，并能准确、快速抓取关键信息，是任何学科考高分的基础。而这背后关联的就是信息筛选、甄别、结构化思维等能力。除此外，随着学业负担的增加，孩子也需要根据自身规划，合理分配时间、精力，并洞察到学业短板背后的真实原因，而不是一一昧刷题，头痛医头，脚痛医脚。

11月11日（下周二）上午11点-14点，C计划将与你分享：

● 在学科学习中，如何通过思辨阅读，更快提取信息、把握题意？

● 如何在兼顾多门学科的前提下，做好学业规划？

● 如何洞察短板背后最本质的原因？

● 除此外，C计划还将在直播中分享，对孩子未来很重要，但应试教育体系很少涉及的话题，如理财等。

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C计划9年潜心打磨一门课

C计划思辨直播课，以批判性思维和经典书深度阅读为核心，帮助孩子懂阅读、爱思考、善沟通、会选择、负责任，适合小学一年级到高中学生。