据媒体报道，工业和信息化部（工信部）正式将「AI+」复合型人才纳入了岗位能力评价体系
你可能会问：工信部？岗位评价？这和我的孩子有什么关系？
关系太大了！
这不仅仅是一条行业新闻，这是国家层面释放的一个清晰信号，它将深刻影响我们孩子未来 20 年的教育路径和职业发展。
解读国家信号：什么是「AI+」复合型人才？
过去，我们一提到 AI，可能首先想到的是「程序员」「算法工程师」，感觉离我们很遥远。
但这次工信部提出的，是「AI+ 」复合型人才。
这个「+」号，是关键。
AI + 艺术 = 会用 AI 工具辅助创作的艺术家
AI + 医疗 = 能借助 AI 进行诊断的医生
AI + 任何领域 = 能够驾驭 AI 工具解决问题、提升效率的创新者
简单来说，「AI+」人才，不是指那些「造 AI」的人，而是指那些在自己的专业领域里，「会用 AI」来解决问题、提升效率、进行创新的人。
因为，AI 正在从一个高精尖的行业，迅速「进化」成一个像电脑、网络一样的「基础工具」。
▲ 根据领英《人工智能与全球经济：释放增长并重塑工作》报告，到 2030 年，就业中最常用的技能有 70% 将发生变化——人工智能是这一变化的主要催化剂。（点击上图并长按，可查看中文译文）
为什么 AI 能力正从加分项变成「必备项」？
工信部将其纳入岗位能力评价，意味着未来的人才筛选标准已经改变。
未来的竞争
早已不是人与人的竞争
而是会用 AI 的人
与不会用 AI 的人的竞争
回想一下：
20 年前，会用电脑打字、会用 Office，是职场上的一大优势
10 年前，会用互联网搜集资料、会做 PPT，是基本要求
而未来 10 年，懂不懂「AI 思维」、会不会「驾驭 AI」，将成为区分人才的核心标准
这个评价体系的建立，就是国家在为这个新标准「铺路」。
这一代孩子，是「AI 原住民」。他们从出生起，AI 就无处不在。
他们未来要竞争的，不是那些不懂 AI 的同龄人，而是那些精通 AI 工具的同龄人。
▲ 据《微软特别报告：2025 年人工智能在教育领域的应用》结论，在全球范围，76% 的领导者认为人工智能素养是每个学生基础教育的重要组成部分。（点击上图并长按，可查看中文译文）
▲ 微软最新的《工作趋势指数年度报告》指出，未来劳动者所需的关键人工智能技能包括：
- 了解如何将人工智能作为同事和团队成员使用，而非工具
- 学习如何以及何时将工作委派给人工智能，而非人类工作者
- 像管理者一样思 ——因为每个人都将管理人工智能（点击上图并长按，可查看中文译文）
抓住风口：我们该如何培养孩子的「AI+」能力？
这个消息一出，很多家长可能会焦虑：「是不是要赶紧给孩子报编程班、学代码？」
请大家先别慌~注意：
培养「AI+」人才，核心不是「学技术」，而是「养思维」。
工信部要的不是「代码工人」，而是具备「AI 素养」的创新者。这种素养，在少儿阶段，主要体现在三个方面：
计算思维（逻辑力）
孩子能不能把一个复杂的大问题，拆解成 AI 能听懂的小步骤？
问题解决（应用力）
孩子有没有主动意识，去思考「AI 这个工具能帮我做什么」？
创新创造（想象力、创造力）
孩子能不能「指挥」AI，去实现自己天马行空的想法？
这，恰恰是少儿 AI 编程教育的真正价值。
英荔 AI 创造乐园：如何帮孩子「+」出未来？
在英荔 AI，我们的理念与国家需求高度一致——AI 赋能创造——让孩子在玩乐中，自然习得驾驭 AI 的能力。
✅ 我们「玩」创造，不「卷」代码
我们使用大融合式实物编程（intelino 智能小火车、toio、智慧屋、玛塔等）、图形化编程（Snap、Scratch、MicroBlocks 等）、代码编程（Python、C++），引导孩子创作游戏、动画、交互艺术。让 AI 成为他们艺术和故事的「魔法棒」。
✅ 我们「解」问题，不「背」知识
课程围绕真实生活场景，教会孩子如何向 AI「提问」和「指挥」。（例如：如何用 AI 识别植物？如何让 AI 生成一篇故事大纲？）
✅ 我们提供强大的 AI 工具集
让孩子亲自「教会」AI 视觉识别、语音识别等能力。这种「驾驭 AI」的成就感，是培养未来「AI +」领袖的第一步。
工信部的新规，是时代的哨声。请为孩子准备好打开未来大门的钥匙！
立即行动，为孩子锁定面向未来的「AI+」核心竞争力
热门跟贴