2020年1月31日，小希右腿忽然开始痛。
好在只是偶尔疼一下，并不明显，所以虽然担忧，但仍心存侥幸。
只是心里拿不准，到底是骨骼发育问题导致，还是如医生所说，是心理因素呢？
这个问题很快随着网课的开始有了答案。
此时小希已能拄拐行走，我最操心的事，从术后伤口的恢复，转移到了作业上。
我想慢慢尝试让生活回到正轨。
自从开始腿疼，生活就陷入脱轨状态。
彻夜疼痛、请假、异地手术、术后身体的痛苦和情绪的崩溃……
那时我曾经觉得：学习、考试、作业，都不重要，身体健康才是第一位的。
但所有痛苦都会过去，人一旦好了伤疤，就会忘记疼痛。
在小希逐渐康复的过程中，我慢慢认识到，什么不在乎学习、不在乎作业之类，全都是谎言，是那个情境下得不得已而为之。
当他完全恢复了健康，我真的能坦然面对老师的连环电话吗？
所以他还没好利索，我就开始操心：作业写得比别人少怎么办？落下的功课要怎么补，越是不熟练，就会写得越慢……
没办法，我焦虑啊。
当今这个社会，又有多少父母能做到不焦虑呢？
孩子身体出了问题，当然会把身体放在第一位，但当身体慢慢好转，关于学习方面的焦虑就马上冒头。
何况网课已经开始，老师每天都在催作业，我也只能接力赛般，转头去催小希。
寒假作业尚未补完，新的作业铺天盖地席卷而来。
我好像没有想过，术后初愈就要猛补作业，还要上课，是怎样的一种痛苦。
还是那句话，我对孩子的心疼与共情，都输给了对老师私聊电话的恐惧，以及当好一个“尽责”母亲的焦虑和执念。
我太害怕面对老师的追问和周围人“你不会管孩子”的指责了。
这样的指责，我已经经历太多。
在这样紧张的节奏中，小希腿痛得越来越厉害，我神经绷得紧紧的。
每次他上网课，我都跟着紧张，生怕他忽然痛起来，总要等他下课，才能松一口气。
然而下课又要赶作业。
小希做作业非常拖拉，他的每一份作业背后，都有我的崩溃与抓狂。
我其实真的不想抓作业，管作业这件事，痛苦的又何止是孩子。
从小希上小学起，我就整天因为作业而崩溃。
那个时候我不懂什么心理学，什么神经发育的多样性，老师说，别人都能做完，为什么就你做不完。
我也就觉得，对啊，别人都能做完，为什么就你做不完？
终于有天，小希崩溃大哭，说他太难了。
我于心不忍，给他放一天假，不用写作业，尽情玩，想怎么玩怎么玩。
但疫情期间，又能去哪玩呢？他也就只能在家里弄弄他的花草。
关键是，当天不写的作业，第二天还是要写啊，而且第二天又会有新的作业。
每次小希喊痛的时候，我都有点后悔，觉得当初若是两条腿一起做，是不是就没这事了？
那不如现在就做掉，以绝后患。
网上问诊了之前手术的专家，专家说疫情原因，不接受外地病人，建议当地手术。
当地的医生说，这种是择期手术，疫情期间不能做。
我焦急地等待疫情结束。
等一切过去，把右腿也做了，就不会再痛了吧，我心想。
可事情专往打脸方向发展。
没过几天，小希的疼痛就开始升级。
不光是两条腿痛，脚也痛，胳膊也痛，肚子也痛，胸口也痛，脸也痛，耳朵也痛，头也痛。
一痛起来就全身僵硬无法动弹，额头汗珠大颗大颗往下掉，用痛撞墙，甚至会痛到短暂闭过气去。
我真的快疯了，担心是不是有什么病当初没有筛查出来。
彼时疫情正严重，去医院各种不便，我于是疯狂网上问诊。
本地医院神经内科的一位医生，让我挂他的号去看看，做些检查再说，于是我挂了2月17日的号。
当家长的都知道，孩子出问题时，会有多么暗无天日。
我觉得别人都在阳光下奔跑，只有我身陷泥沼。
你想要的到底是什么样的生活？
《局外人》里，默尔索说他想要的是一种能让他回忆现在这种生活的生活。
而我想要的，是一种可以在回忆这一切时，说一句“还好都过去了”的生活。
我盼望着2月17日的到来。
即使疼痛无法立刻解决，至少，要知道引起这一切的原因。
而不是现在这样，内心消耗战仿佛永无止境，却不知敌人是谁。
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