近日
2025年全国青少年科技教育
创新成果大赛终评活动
在武汉圆满落幕
由合肥市科协、合肥市教育科技辅导员工作室
与蜀山区教体局联合报送的
《天工开物——创客微剧场》项目
从全国373件现场作品中脱颖而出
一举斩获“科教方案一等奖”
并获评“极光计划优秀课程奖”单项奖
2025年全国青少年科技教育创新成果大赛闭幕式暨颁奖典礼现场。
本次斩获全国最高奖项
既是蜀山区跨学科融合教育的标志性成果
更是区域多年来深耕科创教育
构建优质教育生态的生动缩影
作为我国科技教育领域的重要赛事，本届大赛科技教育工作者赛道汇聚全国353名优秀科技老师携带作品同台竞技。经过布展、封闭问辩、公开展示等多轮严格评审，最终评选出创新奖10项、一等奖73项、二等奖109项、三等奖146项、入围奖25项及专项奖70项，为全国科技教育工作者搭建了高质量的交流展示平台，推动科技教育模式创新与人才培育。
下面一起了解本次获奖科创项目
创客微剧场项目
创客微剧场项目是蜀山区持续探索跨学科融合教育的一项标志性成果。项目整合创意思维、结构工程、机械运动、美工装饰、创意编程与表达传播等环节，以科技与艺术相融合的方式推动青少年素质教育深入实施。自启动以来，该项目已成功开展至第八届，立足学生兴趣，注重个性发展与团队协作，围绕现实问题开展探究实践。经过多年发展，项目已逐步构建为以课程体系为支撑的系统化科教模式，并在实践中积累丰富案例，持续优化内容设计，科学规划科普与科创教育发展路径，充分展现蜀山区在青少年科技创新教育方面的持续探索与实践成效。
蜀山区创客微剧场活动之“天工开物”展示，旨在让学生深入了解并传承古代生产技术。（资料图）
在本届大赛中，蜀山区报送的《天工开物——创客微剧场》项目，以中华传统科技经典《天工开物》为蓝本，引导学生通过观察、思考与实践，运用现代科技传承传统技艺，以“人与自然和谐发展”的理念弘扬古人“师法自然、天人合一”的智慧。该项目凭借创新的设计思路与实践方法，赢得了专家评委和全国科技教育同行的广泛认可。
深耕科创教育多年，蜀山区已构建起“课程引领、赛事驱动、阵地支撑、师资赋能”的全方位发展体系。
◆ 以提升青少年科学素养和创新能力为核心，将科创教育融入中小学日常教学，打造了“创客微剧场”“校园科创节”“科技实践工作坊”等一批特色品牌活动，形成覆盖小学、初中、高中的阶梯式科创培养链条。
◆ 同时，持续强化阵地建设，升级改造中小学创客空间、实验室，联合高校、科研院所搭建校外实践基地，为学生提供“课堂+实践+创新”的全场景学习平台。
◆ 在师资培育方面，通过组建科技教育辅导员工作室、开展专项培训、组织跨校教研等方式，打造了一支兼具专业素养与创新思维的科创教育骨干队伍，为区域科创教育发展注入持久动力。
据蜀山区教体局相关负责人介绍，这次成绩的取得是区域推进科教融合、落实“立德树人”根本任务的重要里程碑，更是对蜀山区多年来青少年科技创新教育探索的充分肯定。下一步，蜀山区教育系统将持续深化科技教育改革，强化课程建设与师资培养，不断拓展青少年科学素养与创新能力培育路径，为培养新时代创新型人才奠定坚实基础。
来源| 杨维 刘涛 刘亚萍
审核| 朱琛琛责编| 张静编辑| 李瑜琪 张瑞
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