为深化“双减”背景下的素质教育，提升师生数学核心素养，遂宁四中（二中滨江校区）初三数学备课组于11月精心策划并成功举办“数学思维与解题能力提升”主题学科素养月活动。活动以思维导图创作、命题设计大赛、教师讲题比赛为三大抓手，为初三数学教学注入蓬勃活力，实现了学生素养与教师能力的双向提升。
学生活动展风采 从“解题者”到“建构者”的跨越
一元二次方程思维导图
让知识可视化、体系化
以“一元二次方程”为核心的思维导图创作大赛，引导学生跳出单一知识点的局限，从概念内涵、公式推导、题型分类到实际应用，多角度梳理知识脉络。同学们积极构思、巧思设计，将抽象的数学逻辑转化为色彩鲜明、条理清晰的图形语言。一幅幅优秀作品不仅展现了完整的知识框架，更折射出对知识点的深度理解与灵活串联，让数学思维在笔尖绽放。
命题设计大赛 换位思考中深化理解
“从解题到命题，换个角度学数学”——命题设计大赛以第一学月知识为载体，鼓励学生变身“小命题人”。活动要求围绕初三数学核心知识点，自主设计兼具区分度与创新性的题目，并配套审题要点、解题思路及答案解析。这一过程中，学生不仅深化了对知识本质的把握，更培养了逆向思维与严谨的逻辑表达能力，实现了从“被动接受”到“主动建构”的转变。
教师讲题大赛 以讲促研，以赛提质
为精进教学技艺，提升解题指导水平，初三数学备课组同步开展教师讲题大赛。大赛聚焦中考重点大题，老师们以“如何让学生听懂、学会、会用”为出发点，深入剖析解题思路，创新教学方法呈现。从题干拆解到突破口寻找，从常规解法到技巧点拨，老师们各展风采，在“讲题”中深化对学情的把握，在“赛课”中碰撞教学智慧。“以讲促学、以赛提质”的理念，让每一次讲解都成为教学方法优化的契机。
活动成效与展望 深耕素养，共绘育人新篇
活动结束后，学生们纷纷表示，审题时的切入点更清晰了，梳理解题思路的逻辑性更强了，数学表达也更流畅了；教师们则通过交流研讨，积累了宝贵的教学经验，为后续针对性教学提供了新思路。
展望未来，初三数学备课组将持续深化活动成果：一方面，探索数学建模、趣味数学游戏设计等创新形式，让学生在实践中感受数学的实用魅力，提升应用能力；另一方面，常态化开展解题研讨会、命题交流会，加强教师协作，不断提升教学与指导水平。
学科素养月活动虽已落幕，但数学核心素养的培育永不止步。此次活动搭建起师生共成长的平台：学生在“做题—讲题—命题”中螺旋上升，教师在“备题—讲题—评题”中精进教学。愿全体师生将活动中的收获化为日常动力，在数学的海洋中探索未知、收获成长，共同书写遂宁四中数学教育新篇章！（来源：遂宁四中 图 文/陈 华）
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