黑龙江省中小学学科骨干教师实验教学能力提升在哈继红小学举办|中小学科技|哈继红|国培|教学|教师|教研员|黑龙江省

｛教育｝（王治威潘红梅林淑华潘媛媛胡相柳费湘婷）

冬意渐浓，研思不辍。近日，国培计划（2025）黑龙江省中小学学科骨干教师实验教学能力提升培训班的参训教师齐聚我校，开启了一场聚焦科学实验教学、深耕核心素养的研学之旅。本次活动由黑龙江省教师发展学院卜晨月老师带队，哈尔滨市教研员冯育民老师、南岗区教研员陈晓东老师全程指导，以实验课堂展示、集体备课研讨为载体，为参训教师搭建了互学互鉴、共促提升的坚实平台。

活动伊始，参训教师们在引导下开启了校园参观之旅。走进模拟太空舱，逼真的设备与科幻场景让老师们仿佛置身航天现场，直观感受科技教育的魅力；四年级“我的小乐器”展区里，学生亲手制作的简易乐器创意十足，彰显着实践与艺术的融合；“秋天的色彩”主题展中，一幅幅充满童真的作品描绘着自然之美，传递着学科与生活的联结；木工坊内，齐全的工具与学生的手工作品相映成趣，展现了劳动教育与实践能力培养的丰硕成果。一路参观，老师们沉浸式感受着学校的办学特色与文化氛围，不时驻足交流、拍照记录。

探究未知，解密空气奥秘

首先由于海春老师执教《我们周围的空气》，以趣味小游戏导入，引发学生探究兴趣。课堂上，学生通过观察、比较等方式，自主探索空气的存在与特性，实验设计简洁高效，让抽象的科学知识变得可感可触，充分培养了学生的科学探究能力。

实操体验，掌握分离技巧

段显贺老师带来《用水分离》一课，聚焦 “混合物分离” 核心知识点。通过分组实验，学生动手操作过滤、沉淀等方法，亲身感受水在分离混合物中的作用，教学环节层层递进，注重实操指导与思维引导，让学生在实践中掌握科学方法。

趣味驱动，感受运动与力

潘媛媛老师的《用气球驱动小车》以趣味实验为核心，以“气球喷气飞行”为情境，用简单的材料（气球、打气筒）制造直观现象。通过“搭建气球驱动小车”和“小车行驶距离挑战赛”两个探索活动，让学生在动手操作中建构“物质—能量—运动”的逻辑链。课堂氛围活跃，充分激发了学生的创新思维与实践热情。

反思交流，碰撞思维火花

三节展示课结束后，于海春、段显贺、潘媛媛三位授课教师分别进行教学反思，分享了课堂设计思路、实施过程中的亮点与不足。同时也向参训教师分享了自己对小学科学课堂的理解。三位教师的专业成长离不开专业引领。南岗区教研员陈老师多次莅临课堂听课、评课，以专业视角给予精准指导；林淑华校长为教学优化指明方向，助力课堂教学质量稳步提升；牵头人赫英红老师的悉心打磨、反复研讨，助力授课教师不断提升教学能力。正是这份自上而下的专业引领与团队协作，让学校科学实验教学水平持续稳步提升。

集体备课，共探核心素养落地路径

当天下午，以《以跨学科概念实践促进核心素养落地》为主题的集体备课展示如期举行。活动由王冰老师主持。备课团队紧扣小学科学课程标准，将课程内容按“物质与能量”“结构与功能”“系统与模型”“稳定与变化”四个跨学科概念分类，结合具体课例详细拆解教学设计思路，展示了从课程解读到课堂实施的完整流程，为参训教师提供了可借鉴、可复制的大单元备课范例。