一批解放前毕业证显示，学校新学年曾以春季开始，并非现在的秋季|国民|始业|学制|学校|新学年|毕业证

好友贾大为先生珍藏着一批珍贵的毕业证实物。这批毕业证包括小学的、中学的，甚至还有大学的，时间跨度从上世纪三十年代直至六十年代，毕业证的主人均为贾大为先生的亲人。这其中有数张伪满时期的毕业证，涉及位于今船营区境内的数所小学。仔细审视其中承载的历史信息，不难发现毕业证中校名变化、颁发日期等内容，恰是当时日伪当局炮制“新学制”期间，学制变迁的历史物证。

在这批毕业证中，有三张伪满时期的毕业证书，颁发学校名称不同，但却为一所学校：其一为“吉林市立北山两级小学”，其二为吉林市立北山国民学校，其三为吉林市立北山国民优级学校。

史载九一八事变之后，日伪当局曾一度沿用了民国时期四年“初小”、两年“高小”的小学学制。1937年5月2日，日伪当局颁布新学制令，决定于1938年1月1日起，比照日本学制，将原来的初小改称“国民学校”，原来的高小改称“国民优级学校”。因此原本的市立两级小学就在这次变化中换上了两块新牌子。

除学校名称变化外，在这批毕业证还透露出一个特殊信息，即日伪时期颁发毕业证的时间都是这一年十二月份的中下旬。而解放后的毕业证颁发时间则普遍在秋季。就此可知，至少在日伪时期，每个新学年的开始时间与现在并不相同。

据相关史料记载：清光绪三十年（1904年），清政府颁布《奏定学堂章程》，首次明确一学年分两学期，其中春季在正月二十开学，秋季在立秋后六日开学，就此确立了全国统一的学期制度，而此前中国并无学期、寒暑假的概念。

进入民国后，民国教育部于1912年颁布《学校系统令》提倡“秋季始业”。1913年进一步规定以8月1日为新学年之始。此后历经多次调整。新中国成立后，借鉴上世纪三十年代确立的惯例，以9月1日为新学年的开始。1951年教育部继颁布高校新学年起始于9月1日后，又发布《关于改革学制的决定》，进一步巩固了秋季9月开学作为新学年起始的制度，此后这一惯例一直延续至今。

为什么要以秋季为新学年开始呢？对此可见很多不同的解说，诸如农耕文明下与农业生产节奏适配说，皆属此类。不过我认为众多解说中，最为可信的是与国际惯例接轨。倡办新式学堂，是以当时的欧美国家为范例，进而学制及学年的设置也采用了欧美多数国家秋季开学的惯例，借以便于教育交流、学分互认等国际接轨需求。

至于日伪时期会出现12月颁发毕业证的情况，其实则与日本独特的新学年设立有关。在日本，新学年由春季开始，并非秋季，即便日本现行学制，新学年也是以4月1日为起点，至次年3月31日结束（部分学校会增设秋季入学的补充通道，但并非主流）。这一制度设计源于明治时期对欧美学制的调整，目的在于契合日本的财政年度、社会活动周期等实际情况。

据一些史料描述，伪满的新学年起始时间有前后变化，前期延续了民国时期东北多地实行的秋季始业制度，新学年从秋季开始。以1938年实施“新学制”为分界点，之后改为春季始业：学年调整为1月1日至6月30日为前学期、7月1日至12月31日为后学期，以此贴合其殖民奴化教育的推行需求，也更靠拢日本的学制模式。

然而在贾大为先生珍藏的伪满时期毕业证中，伪满康德四年（1937年）毕业证的颁发时间却是12月20日，为“新学制”出现之前。另外，根据《满鲜之旅（视察报告）》记载，1935年8月，日本山形县教育会考察团抵达吉林后，专门观摩了吉林省立师范第一附属小学第二学期开学仪式——可见在1935年时，吉林城内的学校已开始了“春季始业”，秋季为第二学期。只可惜对此目前尚未查阅到文献记述，也未见到实物佐证。

日本投降后，吉林各学校的新学年起始时间重新恢复为秋季开始，与关内一致。至于伪满时期德胜路上的北山国民学校（含优级学校），则改建为船营区二完小（初小和高小合二为一），再后来又改称为船营区第二小学校（并非如今的校区，原校址位于今北胜教工小区）。贾大为先生收藏的毕业证也成为这所小学追溯校史时的重要文物。

其实这批毕业证除了史料价值外，其书法技艺也不容小觑：毕业证虽为印刷品，但其中许多文字却是用毛笔以楷书手工填写（又加盖着一大一小两枚学校印章），这些字体工整秀丽，足见填写人书写时的认真态度，可观可赏之余，亦可管窥当年的师者之心。