“孩子做错题，丢分了，那就是不会做。家长就不要拿马虎，粗心大意当遮羞布了。吃饭咋没见吃错了呢？”一位网友如此说道。
事情的起因，是有一位家长很生气说自家孩子考试得了94分，丢掉的6分都是因为马虎大意了。该网友认为这位家长是在给孩子“找借口”，以此遮掩孩子“不会”这个事实，意图保全自己和孩子的“面子”。
该网友还举例说，怎么没见谁吃饭吃错了呢？熟练掌握了的技能就绝对不会出错。出了错，就说明没学会或者不熟练。
作为一名小学生家长，我对这位网友的观点不甚认同。考试题做错了是“结果”，不论因为什么“原因”错的，错了就是错了，这一点必须承认。但错误的原因，也不能忽视。只有找到出错的原因，才能有针对性的改进补救。一句“错了就是不会”，是很粗暴且不负责任的说辞。这样的家长或者老师，也培养不出优秀的孩子。
就拿这位网友自己举例的“吃饭”来说，这种事成年人够熟练了吧？哪个人“不会”？但生活中吃饭呛到噎到的情况屡见不鲜。
这种“错误”，你对他说“你不会就多学多练”，有用吗？他们出错的原因，就是粗心大意，慌里慌张啊！唯有改掉这个坏习惯，细嚼慢咽，才能减少出错。
当然，我只是不否认有些错，确实是因为“马虎粗心”造成的，并没有说把出错的原因归结为“马虎大意”，就可以否定或者原谅“出错”这个事实了。
恰恰相反，一句“错了就是不会”才是在逃避问题，拒绝改进。“马虎大意”，也并不是什么“优点”，何以用来“遮羞”？
真正负责任的家长，应该是坦然接受孩子“出错了”这个事实，并且找出出错的原因。如果是知识点没掌握或者理解不了题意，不知道考的是哪个知识点（真正意义上的“不会”），那就查缺补漏，把孩子能力不足的部分补上。
但如果孩子确实是马虎粗心了，原本会做（你只要指出哪道题错了，他立马可以改正过来，有的开始做错了，自己检查的时候就会发现并且订正。）的题还做错了，那就需要培养孩子认真审题，仔细检查的习惯。
“不会”和“马虎”，都是孩子学习过程中非常常见的问题，但两者解决的办法是截然不同的，把两者混为一谈，才是不负责任的做法。
各位家长，你认为孩子只要做错题，就一定是因为“不会”吗？到底有没有“会做”但就是“马虎粗心”的孩子呢？欢迎在评论区留言分享您的观点故事。
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