为加强学生心理健康教育工作，提升全体教师的心理育人能力，营造积极健康的校园氛围，2025年11月28日，罗山县灵山初级中学特邀罗山县高级中学心理健康教育专家李玲老师，为全体教师带来了一场题为《心理健康助力班级管理》的专题讲座。县教体局师训股刘涛股长、罗丽明股长莅临指导，与学校教师共同参与了本次学习。
聚焦现实 关注教师心理健康
讲座伊始，李玲老师以“实话实说”开场，引导教师们回顾日常工作的点滴，反思自身心理状态，引发了广泛共鸣。她指出，教师的心理健康不仅是个人福祉的保障，更是有效开展班级管理、促进学生健康成长的重要基础。
案例剖析 警醒与启示并存
通过剖析真实发生的校园心理危机案例，李老师深入浅出地讲解了心理危机的识别与干预流程，强调了教师在发现学生心理异常时的责任与应对策略。她结合《精神卫生法》等相关政策，明确了学校与教师在心理健康教育中的法律责任与专业要求。
方法引领 赋能班级管理
在第二部分中，李老师从“接纳差异”“学会欣赏”“关注正向”“重新建构”“积极暗示”“共情倾听”等多个维度，分享了运用心理健康知识优化班级管理的具体方法。她强调，“没有差生，只有差异生”，鼓励教师看见每一个孩子的独特价值，用温暖的语言和真诚的关注点亮学生的心灵。
危机识别 守护学生生命安全
李老师系统讲解了心理危机的表现特征、预警信号及干预流程，提出了“全员参与、分级干预”的校园心理危机工作模式，并详细介绍了“24小时监护”“自杀危机九不原则”“沟通八问”等实用技巧，为教师提供了操作性强的应对指南。
政策解读 强化责任意识
讲座中，李老师还结合国家及省、市近年来出台的心理健康相关政策文件，强调了心理健康教育在新时代教育体系中的重要地位，呼吁教师们增强法律意识、专业意识和责任意识，共同构建“家校社协同”的心理健康教育网络。
携手共育 用爱护航
活动最后，李玲老师以“愿您有能力爱自己，有余力爱别人”寄语全体教师，鼓励大家在关注学生成长的同时，也要关爱自身心理健康，实现师生共同成长。
本次讲座内容详实、案例生动、方法实用，既有理论高度，又有实践温度，受到与会教师的一致好评。大家纷纷表示，将以此次学习为契机，进一步提升心理育人能力，用专业与爱心守护每一位学生的健康成长。
罗山县灵山初级中学将持续推进心理健康教育工作，筑牢校园心理安全防线，为学生的全面发展保驾护航。
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