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这周，带啵啵去做了一周岁的儿保。
一套发育筛查测验（DST）做下来，啵啵的得分很低，发育商（DQ）远未达标，归类为“异常/迟缓”，智力指数（MI）勉强合格，归类为“可疑/临界”。
医生看了报告后，连连感叹实在是太低了，叫我们再去做一个其他的筛查。
奶奶与我一起，当即不服气地跟医生说：“我当了三十多年的老师，我知道的，啵啵的智力发育没问题。我们不需要做额外的检查。”
回家路上，她跟我絮絮叨叨地抱怨着：“为什么一定要符合他们设定的标准，才能算是发育正常？”
啵啵11个月才会爬，目前只能很短时间的扶站。医生说，1岁多要能够走路了，叫我们多去引导孩子走路。
她几乎还不会说话，最多只能无意识地叫“爸爸”、“妈妈”，或者是模仿小狗小猫的叫声。医生说她的语言表达也有些落后。
还不会用吸管杯，还不能自己主动进食，还不会摆手跟人表达再见，还不会指自己的眼睛鼻子，还不会用正确的玩法玩一些玩具……一条一条，都是减分项。
当天下午，奶奶带啵啵出去户外，回来的时候累得气喘吁吁。
“刚才试着让她找找走路的感觉，小脚沾沾地，步子还迈不开。”
一直弓着腰引导啵啵的关系，奶奶的腰都快直不起来了，“没关系，我们后面再慢慢练习。”
“眼睛，鼻子，嘴巴……”不一会儿，她又跟啵啵玩起了识脸游戏。
“妈妈要出门了，来，跟妈妈说再见。”她轻轻握住啵啵的小手，带着她朝门口的方向挥舞，一遍遍地重复着“再见”。
那只小手在她掌心下的动作，笨拙又可爱，就这么学习着这世界最初的礼仪。
“妈，没事的，每个孩子都有自己的成长节奏，他们不必长成同一个模样。”我宽慰奶奶，也对我自己说。
虽然我知道，那些错过的陪伴时光，和啵啵爸爸仍将错过的亏欠，多少会留下一些难以弥补的印记。
傍晚喝奶的时候，奶奶安上了奶瓶的把手，啵啵倒是难得配合地能够自己握住，完成了自主喝奶。
“医生说的话也不是全无道理，至少能够提醒我们，要去注意和改进的方向。”奶奶感叹着。
——这便是奶奶：拥有着一颗开放而包容的心，乐于尝试，也从不吝于自省。
我时而会陷入矛盾：为何社会，要用一把尺子去度量人，甚至是从婴幼儿时期开始？
可转念一想，若无这把尺子，也就失去了普适的参考坐标。
所以，问题的关键不应在于尺子本身，而在于我们如何使用它，并最终学会读懂尺子背后，那个独一无二的孩子。
“你女儿被评为全面的‘后进生’了。”跟泽伟视频时，我开玩笑地跟他说，“不过一定是医院的问题，不是女儿的问题。”
“两个妈妈真的把啵啵照顾得很好，她们都尽了自己最大的努力。”
“现在我回来了，我会努力花更多的时间去陪伴她。”
“等你回来，泽伟，等你好好带她。”
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