推动教育优质均衡发展，促进城乡优质教育资源高效共享。2025年12月5日上午，徐州经济技术开发区第四期城乡同步课堂在线展示活动顺利开展。活动由徐州市振兴路小学与徐州市李井小学（徐州市级结伴学校）联合承办，两校自2021年缔结伙伴关系以来，始终深耕城乡结伴课堂创新模式。

此次活动依托“徐州经开区同步课堂”平台，以“互联网+教育”为抓手，将技术赋能与教学实践深度融合，展示四节覆盖小学语文、数学学科的优质课例，实现跨区域协同教学高效落地。活动既为两校师生搭建了实时互动、共学共进的平台，也以鲜活实践案例为区域城乡教育协同发展提供了可参考、可复制的教学范式，对推动开发区教育信息化与教学深度融合、缩小城乡教育差距具有积极意义。

五上《解决问题的策略——列举》

第一节课是由振兴路小学王慧兰老师及李井小学张瑞老师共同执教的五年级上册《解决问题的策略——列举》。王老师从复习以前学习过的策略导入，新授内容采用了个人赛、小组赛以及抢答比拼赛三种形式和李井小学的学生共同闯关答疑，让学习和比赛借助互联网实现互通。各班分别组织学生解决“用22根1米长的木条，如何围成一个面积最大的长方形花圃”，老师通过微信语音收录学生的回答，转换成文字后双方进行比较并点评，增加了课堂的趣味性。课堂上，学生有的用摆小棒，有的画示意图，有的列表整理。整堂课注重让学生经历“分析题意—确定思路—列举解答—回顾解答”的完整过程，充分体现了“以生为本”的教学理念。

三上《数量关系的分析（一）》

第二节课是由振兴路小学贺玉芹老师及李井小学周艳老师共同执教的三年级上册《数量关系的分析（一）》。贺老师巧妙从条件与问题双向切入引导学生思考。课堂上，通过线段图清晰梳理题目核心信息，借助小组合作深度剖析数量关系，充分凸显学生主体地位，给予学生充足的展示与汇报空间。课程尾声，教师将解题方法延伸至实际生活场景，助力学生学会用数学眼光观察世界、解决实际问题。

二上《语文园地七·写话》

第三节课是由振兴路小学翟梦楚老师和李井小学张姝媛老师共同执教的二年级上册《语文园地七·写话》。翟老师以情境为载体、任务为驱动，引导学生从观察到想象，从表达到创作，围绕“观察—想象—表达”三大能力展开，设计“观察能力大考验”“想象能力大闯关”“编写故事大挑战”三个渐进式任务，符合低段学生认知规律，逐步激发学生的表达意愿与创作潜能。通过同桌合作、导学单辅助、片段剧本展示等形式，增强了课堂的互动性与参与度。更在想象与创作中体验到了表达的乐趣。

三上《习作6：这儿真美》

第四节课是由振兴路小学韩文雅老师和李井小学李慧老师共同执教的三年级上册《习作6：这儿真美》。韩老师创设了“这儿美景推荐会”，开展“优秀美景推荐官”评选活动，把学生带入真实的情境，激发学生的表达兴趣。以单元课文为范例，结合图片有效突破教学难点，引导学生多感官、多角度、有顺序地观察身边的美景。片段练习结束后，选取多篇具有代表性的优秀习作，围绕“围绕一个意思写清楚、巧用修辞、比喻手法、表达有顺序、使用新鲜词语”四个评价标准，引导学生逐段赏析、深入点评。通过圈画精彩语句、品读优美表达，学生直观感受优秀习作的亮点，明确了写景作文的写作方法。

听课的老师们全程投入，认真记录课堂评价表上的亮点梳理与优化建议，既沉淀着自己的专业思考，也为今后的城乡活动课的实施提供了精准方向。

本次城乡同步课堂活动是促进教育公平、提升区域教学质量的重要实践。活动中，两校充分发挥技术优势，搭建起高效互通的教学桥梁，有效整合了优质教育资源。

未来，徐州市振兴路小学将持续深化校际合作，以常态化资源互通与精准化教学支持，为乡村教育高质量发展注入持久动力。