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“我认为，改革开放以来中国教育在改革发展方面取得的巨大的历史性成就，是建设中国教育学自主知识体系的现实基础，其中包含了非常丰富的实践经验。从教育学理论的角度对这些历史性的经验与成就进行一种‘文化的归因’，是建设中国教育学自主知识体系的重要思路。”国家哲学社会科学一级教授、清华大学文科资深教授谢维和在中国教育科学论坛（2025）“知识创新与传播——教育学术出版专家咨询”平行模块上发表观点。

他认为，中国教育学自主知识体系建设可以从其他学科的自主理论建构实践中获得启发。如新结构经济学，是基于中国文化背景阐释中国经济改革与发展的理论成果，值得教育学界学习借鉴。他强调，过去40年来，中国教育的挑战机制、教育教学模式与治理模式等都发生了巨大变化，对世界教育治理体系与教育格局产生了深远影响。对中国教育改革取得的伟大成就和格局性的变化，做文化上的归因分析，是一项非常重要的自主知识体系建设工程。

中国教育科学论坛（2025）精彩发言