语文学科专题研讨
为深化中职语文教学改革，探索深度学习理念下教学模式的创新，12月15日下午，我校2025年广东省中小学教师教育科研能力提升计划重点项目“基于深度学习下的中职语文大单元教学研究”（2025ZQJK534）课题组成员与河源理工学校语文学科组围绕“基于深度学习下的中职语文大单元教学研究”课题展开深入研讨，开展了一场富有成效的校际交流活动。
课题引领：探索语文教学新路径
活动伊始，河源市职业技术学校课题主持人苏使如就课题进行了简要介绍。该课题立足于当前中职语文教学实际，以深度学习理论为指导，打破传统单篇教学模式，尝试构建以主题为核心、以任务为驱动的大单元教学体系。
“相较于传统教学的浅层学习，深度学习是一种学生通过批判性思维、问题解决和迁移应用，实现有意义发展的学习过程。”课题主持人指出，“大单元教学正是达成这一目标的高效途径，它能助力学生构建知识网络，实现从‘点状学习’到‘结构化理解’的飞跃，从而全面提升其综合语文素养。”
课例分享：触摸文字的温度与力量
课题组成员麦芳老师以“感受文学魅力，书写生活诗意”为主题，分享了她对语文大单元教学的思考与实践。麦老师认为，语文教学的核心在于唤醒学生对语言文字的感知力，引导他们在阅读中遇见更广阔的世界和更丰富的自己。
“每一篇经典文本都是一个灵魂的诉说，我们教师要做的，就是搭建桥梁，让学生与那些伟大的灵魂对话。”麦芳老师结合自身教学经验，分享了如何通过情境创设、任务驱动、读写结合等方式，让学生真正走进文本，感受文学的魅力。
麦老师特别强调：“在中职语文教学中，我们更应关注文学与学生生活的连接，让语文学习成为学生职业素养和人文情怀培育的重要途径。”
交流互鉴：共话语文教育未来
在自由交流环节，两校教师围绕大单元教学的实施策略、深度学习在语文课堂中的落脚点、中职语文教学的特点与创新等话题展开了热烈而深入的探讨。大家一致认为，校际交流为教师专业成长搭建了宝贵的平台，不同学校的教学与实践经验相互启发，为解决教学中的共性问题开拓了崭新的思路。
河源市职业技术学校教师发展中心主任朱兴艳在总结中表示：“这次交流活动深化了两校教师在语文教学理念上的碰撞与融合。基于深度学习的语文大单元教学改革任务艰巨，需要我们坚持不懈地探索、勇敢实践。热切期盼未来两校能开展更多形式的教研合作，共同推动两校语文教育质量的提升。
此次校际交流活动在热烈而欢快的氛围中圆满落幕。参与教师纷纷感慨收获满满，不仅大大拓展了教学视野，还掌握了诸多具体可行的教学策略。老师们表示，希望持续保持密切沟通，携手搭建常态化交流平台，在语文教学改革的征途上并肩前行，共同探索中职语文教育的美好前景。
来源：河源开放大学
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