视导引领促发展，课堂改革谱新篇

为进一步规范学校教育教学管理，落实《竹溪县中小学教学常规管理规范》，深化“学习共同体——走向深度学习”课堂教学改革，提高教育教学质量，县教师发展中心一行于12月16-17日深入思源实验学校本部、黄龙分校、康家岭分校对学校中小学教学管理、课改推进、教师教学及教研活动开展全方位教学视导工作。

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据悉，此次活动通过随堂听课、学科研讨、集中反馈等形式进行，对学校的教学管理、课堂实效及教师发展进行了全面调研与精准指导。本次视导横跨小学低段、小学高段、七、八、九五个学段，涵盖语、数、外、文科综合、理科综合九个学科。课后，各学科分场地开展交流研讨。各学科教研员与授课教师、听课教师围绕教学设计、课堂实效、作业批改、教学反思等常规教学工作展开细致点评，既肯定课堂中的亮点，也精准指出教学中存在的问题与改进方向。

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反馈会上，视导组对学校开学以来的教学工作给予了充分肯定，对视导中发现的问题进行了详细的反馈。视导组要求，学校在教学管理方面，要进一步完善教学管理制度、加强教学过程监控；在课堂教学方面，要更加注重培养学生的核心素养、提高课堂教学效率、加强课程资源整合，推进课堂改革落地见效；在教师发展方面，要鼓励教师积极参与教研活动、不断更新教育教学理念、提升自身专业水平。

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此次教学视导既是对学校教学工作的全面“体检”，也是推动课堂改革向深度迈进的有力契机。竹溪县思源实验学校将以此次视导为抓手，认真梳理问题、落实整改，持续深化“学习共同体——走向深度学习”课堂教学改革，让教学质量在专业引领与实践反思中稳步提升。