深圳某技术大学创意设计学院近日遭多名知情人举报，曝出新争议：加拿大籍院长霍某达被指身份信息不一致、入职三年无实绩却跨越式晋升，还存在关联任职情况；学院千万级采购设备长期闲置受损，采购监督存疑；清华博士主讲的爆款课程遭闪电停办、热门专业突停招，相关举报已提交监管部门，学校暂未公开回应。
外籍院长履历存争议！身份存疑 + 火箭晋升 + 亲属扎堆任职
这场争议的核心，是创意设计学院院长霍某达的 “非常规” 履历。身为加拿大籍人士，他被指长期以不符身份参与国家奖项申报及科研课题，相关信息真实性存疑，还暗藏潜在财产风险。
更令人费解的是他的晋升之路：霍某达与夫人刘某均以海外硕士学历入职，未按常规考核流程，便逐步晋升为副教授、教授，与国内职称聘任的常规要求不符。入职三年间，他从未完整讲授过一学期专业课，也无基层管理经验，却实现 “火箭式晋升”，一路升至教授、学院院长，从其叔叔院长手中接任院长，形成家族传承，晋升速度与履职能力、学术成果的匹配度引发广泛讨论。此外，他还违规兼任校办企业法人，疑似不符合教育部关于高校领导干部不得违规兼任校企职务的相关要求，形成“学院掌舵人 + 企业法人”的利益关联格局。
学院的任职生态更显特殊，亲属关联密集且存在合规性争议。前任院长刘某远，是霍某达岳父的亲弟弟；霍某达的妻子刘某墨既在学院任职，又兼任校办企业监事，两人工作关联紧密，存在权力集中及利益关联的潜在风险。知情人士透露，霍某达疑似借助岳父的人脉资源，与校级管理层建立联系。其岳父的外甥还就职于学校后勤部，形成覆盖学院运营与后勤的亲属关联网络。
从学院整体任职情况来看，6 名班子成员中 5 人的配偶均在该校工作；全院数十名员工里，有 12 对夫妻共事，其中 3 对同属该学院，部分甚至在同一系部任职。除亲属关联外，还存在 “同门引入” 现象：工业设计系主任王某峰，是学院杜姓副院长的同门师弟，而该副院长的妻子也在学校教务系统任职。
这些任职关联情况，疑似不符合上级教育部门关于高校人事招聘、任职回避的相关要求，违背了人事管理的规范原则，对高校用人公平及学术生态造成了不良影响。
清华博士28年教龄爆款课遭紧急停课，高校人才生态引热议
该学院内部教学管理也存在相关争议，存在核心人才权益受损、正常教学秩序受影响的情况。拥有 28 年教龄的清华大学博士刘某国，主讲的《信息可视化》课程因备课扎实、案例生动，深受学生追捧 —— 全专业仅 120 余名学生，该课程选课人数高达 98 人，连续多届都是热门爆款。然而，这门好评如潮的课程，仅因 4 名经行政秘书动员后提出负面投诉的学生，就被学院紧急停课，后续处理还不断升级。
学院在未向刘某国核实情况、未征求其余 90 余名选课学生意见、未提供有效证据的前提下，仅间隔 24 小时就仓促作出停课决定。从 3 月停课到 5 月校方拟出处理决定的两个月里，学校及学院层面始终未与刘某国进行正式沟通，也未回应其合理质疑。更离谱的是，刘某国还遭到两项与事实严重不符的指控：一是被指课堂播放不良视频，实则是教室公用电脑浏览器弹出的垃圾广告；二是被指对学生有不当言辞威胁，依据仅为他与 4 名投诉学生的谈话记录。
据悉，院长霍某某在学院内多次强调事件 “严重性”，推动升级并提出指控，还在相关部门未充分调查、缺乏完整证据的情况下，向校长办公会作出不实汇报，进而影响投票流程，促成了拟对刘某国作出处理的决定。好在十余名选课学生联名签字按手印提交说明，证实课程内容正向合规，直言这是 “入校以来收获最大的课程”，并指出学院处理程序草率、不公。迫于压力，学校于 7 月撤销了相关处罚决定。
除刘某国外，学科核心骨干董某年等人遭恶意散布负面信息；教师李某林因公开质疑管理工作，三年内连续三次年度考核不合格，最终被取消授课资格。受此类事件影响，多名核心人才被迫离职，原本成熟的学科梯队已濒临瓦解。
与之形成鲜明反差的是，学院内少数教师存在作弊、弄虚作假行为，却在申报学校项目时获学院默许掩护，申报材料填写、签字等环节均顺利通过。例如，工业设计系王某军入职前明显不符合项目申报条件，仍通过学院内推顺利参与申报；环艺系某教师职称申报存在材料造假、表述不实的情况，即便问题被指出，也未被纠正仍维持原评审结果。
这些行为疑似不符合学术不端处理、科研诚信建设的相关规范，违背了学术诚信与科研道德的基本准则，也让网友对学院管理的公平性提出强烈质疑。
离谱反差！零转出热门专业遭停招，遇冷专业却狂扩招 4 年猛招师资
学科发展的严重失衡，让师生直呼 “绝望”！作为契合行业发展趋势的新兴热门专业，新媒体艺术专业作为契合行业趋势的新兴热门方向，自创办以来始终保持零转出记录，2024-2025 学年更有 29 名环境艺术专业学生主动申请转入，受欢迎度在全院名列前茅，在全国相关专业排名中也位居前列。
但就是这样一门潜力十足的专业，却遭遇学院多重限制：招生规模被刻意压缩，急需的专业人才引进多次受阻，全专业仅有的 3 名专职教师被迫超负荷承担教学任务；既无专属实验室，采购的设备也与教学需求严重脱节，导致学生实践环节难以推进。
更让人无法接受的是，学院在未履行任何论证、公示程序，也未提前告知在读学生及家长的情况下，擅自取消该专业 2025 年招生计划，甚至拟将 2023 级、2024 级在读学生强制转入其他专业。此举疑似不符合《普通高等学校本科专业设置管理规定》，也未兑现创办时 “打造跨时代学科”“服务新兴艺术产业” 的办学承诺，让当初高分报考的学生学业规划被彻底打乱，就业竞争力也受重创。
与之形成鲜明反差的是，环境艺术专业已沦为 “红黄牌” 预警专业，今年仅一个年级就有近 40 名学生转出（接近该年级总人数半数），但学院近几年招聘的老师却几乎 “清一色向该系倾斜”，最终出现部分教师长期无课可授的尴尬局面。其招聘规划未结合教学实际需求与学科发展规律，也未全面审视办学条件，与实际教学需求脱节严重，合理性遭广泛质疑。
更显荒唐的是，学院还任命无相关专业背景的教师担任艺术与科技系主任，其上任后主导取消了多门核心训练课程；刚毕业的青年教师被允许独立编制专业培养方案，还针对性删减核心课程 “取悦学生”，滋生出轻学术、重迎合的 “畸形” 教学氛围。
高校千万资产闲置拆毁？采购垄断 + 重复浪费引强烈质疑！
学院在资产使用及采购环节亦存在多项待规范问题：投入数百万元购置设备的珠宝实验室，长期闲置后被直接拆除，场地改建为其他实验室，巨额公共投入白白浪费；另有实验室耗资数百万元采购设备，在师资充足的情况下无故停用，器材长期堆存库房出现锈蚀；部分实验室更出现 “三年三次装修” 的离谱情况，建筑主体拆了又建，来回装修加设备采购耗资上千万，损耗浪费惊人。此外，还有设备使用未满一年就重复购买、实验室常年封闭闲置、教学楼装修完工后弃用等问题，上级部门采购项目中，不少设备购入价远高于市场价格，频繁改动实验室却缺乏合理依据，公共资源被严重浪费。
更让人费解的是，部分采购设备被故意不提供给学生使用，反而供院长霍某达个人相关设计机构使用。这批电脑闲置两年间，先后两次发生 CPU、显卡被盗，后续学院又以其他名义用公款补装部件，形成 “采购 - 闲置 - 被盗 - 补装” 的多重浪费闭环。
知情者反映，霍某达一手垄断学院所有采购权限，专业带头人竟无自主购置教学科研所需设备的资格，采购事务被少数人集中把控，且全程缺乏公开透明的监督机制，存在操作不透明的风险。
值得关注的是，学校多项涉及数百万元经费的校内设计项目，均由霍某达担任法定代表人的校办企业独家承接。这种 “自家人接校内项目” 的运作模式，被质疑是 “左手倒右手” 的操作，疑似偏离公共资源使用初衷。
从事件脉络来看，相关操作路径被梳理为：部分教师课程停授→教学大纲未经充分论证逐年调整→专业培养体系变动→实验室名称更换→另行组建实验室→同一物理空间重复装修→大额资金采购所谓专用设备。
这些系列操作被指借公共资源配置之名，偏离了教育教学核心需求，既造成公共教育资源的严重闲置与浪费，背后还疑似存在为特定群体谋取额外利益的倾向。
师生多次举报无回应，盼妥善处理
截至发稿，针对师生单独或联名反映的相关问题，该校相关部门及负责人迟迟未予正面回应，也未启动规范的调查处置程序。
值得关注的是，2023 年 3 月涉及清华博士的相关事件处理中，相关部门的工作程序与方式就引发质疑，被指未充分履行监督纠偏职责；而在后续系列事件处置中，该部门及负责人在履职督查时的立场与实际作用，同样存在争议。
此外，该负责人分管的人文学院、马克思主义学院教师管理工作，近期也因续聘与评价规则引发讨论。相关规定明确，评教排名处于后 20% 的教师，续聘环节可能面临转岗或不予续聘。这一政策加大了教师履职压力，在教师群体中引发较强反响，其管理方式与程序的合理性遭到质疑。而 “以学生评教为续聘核心依据” 的做法，也存在两点争议：一是评教标准与客观性缺乏明确保障；二是不同教师授课学生群体存在差异，评价尺度难以统一，该依据的合理性有待商榷。
教育是国之大计，高校是人才培养与学术创新的重要阵地。深圳某技术大学创意设计学院的系列问题，不仅疑似违背教育公平，影响师生合法权益，还存在千万级公共资源浪费的风险，相关行为疑似触及合规底线。目前，相关举报材料已提交至监管部门，师生及公众强烈呼吁，上级主管部门与相关职能部门能尽快介入，对学院存在的身份合规性争议、任职关联问题、人才发展受影响、专业调整程序存疑、资产使用不规范等情况，开展全面深入核查。
期待相关部门查清潜在关联，严肃追究相关责任人责任，守住教育公平底线，保障师生权益与公共资产安全，还高校一片风清气正的教学科研环境！
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