12月18日，无锡市新吴区南星小学迎来了一堂别开生面的人工智能通识课。来自无锡康明斯发电机公司的乐助社工孙宁老师，以“智能感应器”为主题，为四（6）中队的队员们揭开了生活中无处不在的智能“密码”。
“我们身边有哪些自动感应设备？”课堂从生活场景切入，孙老师以生活中的智能帮手为切入点，引导学生回忆身边的自动感应设备，队员们踊跃分享：“小区门口的自动感应门，不用动手就能开关！”“商场里的感应水龙头，伸手就有水流出，特别方便！”……一个个鲜活的例子，让队员们感受到生活化教育场景中智能感应早已融入日常。
课堂上，孙老师引出了藏在这些设备背后的“核心密码”—— 红外线。“红外线是一种看不见的光，就像空气一样无处不在，却在默默发挥作用”，孙老师配合生动的示意图，将抽象的科学原理转化为可感知的知识，并为队员们演示了光的色散实验，当阳光透过三棱镜分解出红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光带时，奇妙的现象让队员们连连惊叹。
课堂实践环节中，队员们化身“小工程师”，分组协作制作红外线感应出液器。有人负责电路组装，有人调试传感器，有人固定外壳……在互助共学中，一个个功能完整的感应装置陆续诞生。这不仅是一堂科学课，更是一次团队协作与问题解决能力的锻炼。
这是该校对学生进行人工智能教育的又一个实践案例，让学生在趣味互动中了解了红外线与智能感应的知识密码，在协作探究中培养了合作意识与创新思维。
从上学期的机器狗“星宝”亮相，到本学期“智能感应”通识课，南星小学持续推进人工智能教育，学校正逐步构建起多元化人工智能学习场景。
与此同时，南星小学也积极将生成式AI技术融入教学实践。通过举办系列教师培训、构建学科智能体矩阵，AI正成为教师教学的得力助手。在课堂上，生成式AI技术已得到广泛应用，数学与信息科技的融合课上，杨亚老师利用豆包生成交互式网页，可视化动态展示鸡兔同笼的解题过程；在童诗与美术的融合课上，张艳老师创建了诗人智能体，让学生仿佛穿越时空，与诗人来一场浪漫的邂逅，沉浸式感受诗词背后的美……
此外，学校还通过开设人工智能社团、接入“智慧教育”平台资源、开展项目式学习等方式，系统推进AI启蒙教育、校企合作、专家讲座、AI创意大赛、机器人竞赛等多元活动，更为学生搭建起走进AI、实践创新的广阔舞台。
一场感应实验，一次协作创造，一门融入日常的AI课程……在南星小学，人工智能教育不是遥远的技术概念，而是可触摸、可参与、可创造的成长体验。在这里，探究的种子正悄然发芽，创新的思维渐次绽放。
（马梦娇）
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