识翠鸟灵动之美 学观察发现之趣
“谁会‘搭’船旅行？这只特殊‘乘客’藏着发现美的秘密！”近日，肖老师的《搭船的鸟》课堂上，一场趣味盎然的观察之旅正式开启。
趣味设问、夯实字词基础
课堂伊始，肖老师紧扣单元主题，以“搭船”一词设问激趣，引导孩子们探秘课文中的“神秘乘客”——翠鸟。随后，她细致范写“翠”字，指导孩子们练写展示，夯实字词基础。
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化身小观察员、习得观察之法
走进文本，孩子们化身“小观察员”，默读圈画“彩色、翠绿”等词语，在肖老师引导下领悟“从整体到局部”的观察方法。读到“比鹦鹉还漂亮”时，孩子们带着喜爱之情朗读，并用学到的方法仿写鹦鹉外形，学以致用不亦乐乎。
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聚焦捕鱼瞬间、解锁写作秘诀
“一下子”“一口”“不见了”，在翠鸟捕鱼环节，孩子们跟着肖老师圈画动作词，通过短片直观感受翠鸟的敏捷神速。对比作家文段后，大家解锁“抓动作、按顺序”的写作秘诀，再通过“小猫捕鱼”“视频实操”“眼睛拍照”，积累写作素材。
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互评仿写佳作、深化观察技巧
课堂尾声，孩子们用量化评价表互评习作，肖老师分享示范短文，进一步深化观察方法。最后，肖老师小结：“普通的探亲之旅因观察变得奇妙，生活中处处有美，只要用心观察，就能用文字定格美好。”
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整堂课以趣味互动、直观体验、实践练习串联，肖老师带领孩子们在邂逅翠鸟的过程中，轻松掌握观察技巧，让语文学习扎根生活、绽放光彩。
编辑：龙世君
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