咨询人：小杰（化名）
孩子年龄/性别：15岁/男孩
情况介绍：
沉迷网络游戏，昼夜颠倒无法上学；
家庭关系紧张，拒绝沟通，脾气暴躁；
小学成绩优异，初中后因沉迷网络导致全面失控。
*小杰的逆袭转变
蜕变
在扶苗青少年成长基地的6个月里，小杰完成了令人惊喜的蜕变：
与父母关系明显缓和，学会体谅家人用心；
重建健康作息，摆脱网络沉迷；
在共建生活中找到价值感，收获珍贵友谊。
*小杰逆袭蜕变毕业啦
01
沉迷于网络的儿子
妈妈的独白：
曾经贴在墙上的满分试卷，不知何时被通宵游戏的键盘声取代。
那个会兴奋地举着奖状冲进厨房的孩子，把自己锁进了发光的屏幕里。
“小杰，该睡觉了！”凌晨三点的敲门声总伴着我的哽咽。
“别烦我！”门内摔鼠标的巨响是唯一的回应。
餐桌上热了又冷的饭菜，像我们母子之间越拉越远的距离。
最痛的是他摔碎全家福的那个雨夜。
我蹲在地上捡玻璃碎片，他盯着游戏画面冷笑：“你们根本不懂我！”
锋利的玻璃划破手指，血珠滴在照片中他小学毕业的笑脸上——那个阳光少年，难道永远消失了吗？
当朋友说起扶苗基地时，那句“同龄孩子的成长社区”瞬间击中了我。
或许这里，能找回我的孩子。
02
在汗水与疗愈中苏醒
初到扶苗的小杰戴着阳光面具。
他能和每个同学勾肩搭笑，却会在深夜独自面对墙壁蜷缩。
“我爸妈就是小题大做。”当被问到来此原因，他总用这句话轻巧带过。
直到第一次曼陀罗绘画课，他涂满了整张纸的暗紫色漩涡。
*小杰初到扶苗的时候
①曼陀罗绘画
当心理老师将空白曼陀罗图纸推到他面前时，小杰嗤笑着涂满暗紫色漩涡。
"这像不像你打游戏时的感觉？"老师轻声问。
他怔住了——那些纠缠的线条正是他日夜颠倒时太阳穴突突跳动的灼痛。（曼陀罗绘画通过非语言表达呈现潜意识冲突。心理老师通过持续观察色彩与构图变化，追踪情绪轨迹，引导自我觉察。）
三周后，他的画出现微妙转变：漩涡中心透出一缕明黄。老师指着那抹亮色："它让我想起你小学获奖时台上的灯光。"
小杰的笔尖突然颤抖，颜料在纸上晕开成泪滴的形状。
那个被网络吞噬前的自己，正在色彩中悄然苏醒。
②心理游戏
"情绪漂流瓶"活动中，小杰抽到写着"最伤父母的话"的纸条。
他本能地喊出"你们烦死了！"，却在看到同伴扮演的母亲瞬间泛红的眼眶时，声音戛然而止。
当晚他在日记里写："原来话真的会变成刀子。"（行为认知疗法通过情景重现，让孩子直观感受语言暴力对亲密关系的摧毁力。）
最触动他的是"信任盲行"。当同伴背着他蹚过模拟溪流时，小杰死死揪住对方衣领。
"放松点，"背他的男孩喘着气，"你刚才保护后颈的动作，和我爸背我爬山时一模一样。"
落地那刻，两个少年在夕阳里相拥而泣——他终于懂得，父母的约束原是另一种守护的姿态。
03
启程：重新连接的世界
在共建厨房初次削土豆时，小杰烦躁地削掉半块果肉。
"试试用挖芽眼的耐心对待它们？"陪伴员示范着刀尖轻旋的动作。
当一颗颗土豆在他手中变成均匀的块状，蒸汽掀开锅盖的刹那，他忽然对着翻腾的白雾说："我妈煮汤也有这个香气。"（劳动疗法通过重复性动作建立秩序感，唤醒感官记忆，修复情感联结。）
*小杰在基地的生活
毕业典礼的晨光中，小杰站在曾经抗拒合影的木台前，主动张开双臂拥抱父母。
这个曾用摔门声回应关心的少年，此刻把下巴轻轻搁在母亲颤抖的肩头："妈，我回家了。"（六个月的行为认知调整，使他学会用肢体语言传递情感修复的信号）
如今晚饭后的小书桌不再弥漫战火。
当父母翻阅他带回的曼陀罗画册时，小杰会指着其中一幅解释："紫色漩涡是沉迷游戏时的窒息感，中间这道金边——是你们每天坚持放在门外的热牛奶。"（绘画疗愈帮助他将抽象情感转化为可视符号，为亲子沟通架起桥梁）
在扶苗这片共同生长的土壤里，没有雷霆训诫，只有润物无声的陪伴。
当孩子们亲手播下种子，参与建造属于自己的成长社区，那些被网络和叛逆冻结的生命力，终会在阳光下破土而出。
这里不制造标准件，只守护每颗种子独特的生长节律——因为真正的改变，永远从“被看见”开始。
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