【高新故事】放弃高中，他在高新逆袭成了“别人家的孩子”|学校|班主任|黄涛

23新能源2班黄涛

·2024年国家奖学金获得者

·2043年广东省高新技术高级技工学校校园之星

·汽车工程系文体部部长

·汽车精品加装协会会长

·汽车钣喷协会副会长

·图书馆协会副会长

·魅力口才协会干部

汽车工程系23新能源2班的黄涛，一个来自广东河源的小伙子。三年前选学校那会儿，他有过犹豫，但最后还是踏踏实实地报了高新高技，选了新能源汽车专业。问他为什么选这个？他说得很实在：“这行有前途。”

在三年制和五年制之间，他毫不犹豫选了后者。理由很简单：“要是读三年，到毕业了我都还没成年，找工作不方便，连驾照都考不了——干汽车这行，没驾照可不行。”其实黄涛当时考上了高中，但没去读。问他后悔吗？他笑笑说：“顺其自然吧。路不止一条，不一定非要挤那条最挤的。”

“现在好多大学生毕业了找不着工作，跑去送外卖、送快递。我觉得人还是得学门手艺，才能站稳脚跟。”谈起为什么选择读技校，黄涛的想法很朴素。家里人对他的选择也挺支持，没说反对，只嘱咐他：“选了就好好学，走下去。”

01「从零件堆里看见的星辰大海」

第一次走进高新的新能源汽车实训室，黄涛的眼睛一下子亮了。那些平日里在整车上不起眼的零部件，此刻整齐地陈列在操作台上，每个螺丝、每条线路都清晰可见。“原来一辆车是由这么多精细的零件组成的，”他感叹道。

外界常认为汽修是“又累又脏的体力活”的，黄涛对此有自己的见解：“这个行业其实有很多选择。有人擅长动手，适合做技术；有人善于沟通，可以做销售或售后。关键是要找到适合自己的方向。我觉得自己属于那种‘坐下来能钻研，站起来能沟通’的类型。”

随着在高新的时间越长，黄涛对于未来的职业规划越来越清晰，他列出了三个方向：留校任教、参军报国，或者从事汽车售后工作。他特别提到售后这个选择：“老师说我动手能力不错，但沟通表达能力更突出，建议我往售后管理方向发展。”

因在校表现优异，黄涛荣膺2024年度国家奖学金，被问及自己的优胜之处，黄涛思考了一会儿：“可能就是做好自己的事，然后在能力范围内帮帮同学吧。”他引用了一句古语来解释自己的态度：“‘穷则独善其身，达则兼济天下’——我现在能力有限，就先管好自己；等有能力了，就多帮帮别人。”

这种想法在他的日常学习中就体现得很具体。在实训课上，黄涛往往能较快掌握操作要领，这时他会留意身边同学的情况。“有些同学听老师讲解后还是不太明白，我就用自己理解的方式再解释一遍。”他说得很朴实，“就是把我怎么想通的，用大家更容易懂的话再说一次。”在他看来，这不仅是帮助同学，也是巩固自己学习的好方法。

02「我的“斜杠”青春」

在班级里，黄涛身兼多职：班长、团支书，还担任多门课程的课代表。校园活动方面，他的身影也出现在多个社团——是汽车精品家装协会的会长、汽车钣喷协会的副会长，也在图书馆协会担任过副会长。这个学期，他又加入了魅力口才协会，成为骨干成员。

从入学一年级开始，黄涛就担任班长，至今已是第三个年头。谈起管理班级的方法，他的理念很朴实：“该认真的时候认真，该放松的时候放松。”日常管理中他会稍显严格，但课后就和同学们打成一片——一起打球、聊天，甚至偶尔在宿舍打打游戏。“把该做的事做好后，大家都是朋友。”

在社团和学生会的干部管理上，黄涛则更加注重“因人而异”。“外向的同学，我就直接开朗地沟通；内向的同学，我会私下单独聊聊，了解他们的困难和想法。”他认为，好的管理不是一刀切，而是根据每个人的特点分配任务，让每个人都能发挥所长。

被问及为何参与这么多社团活动，黄涛的回答很实在：“既然选择了五年制，时间相对充裕，就想多尝试一些可能性。说不定能在专业之外，发展出新的兴趣方向。”

面对繁多的学习与社团任务，黄涛有自己的时间管理方法。他把事务分为四类：重要紧急、重要不紧急、紧急不重要、不紧急不重要。“比如实训任务必须当天完成，这属于重要紧急；而锻炼身体、发展兴趣，虽然重要但可以规划时间；至于朋友约打球打游戏，如果手头有更重要的事，我会先往后放一放。这套简单清晰的分类法，让他能在学业、工作与兴趣间找到平衡。

在担任各社团部长、副会长期间，黄涛也遇到过不少挑战，其中最常见的就是纪律管理问题。他回忆道，有一次晚间集训安排得比较严格，占用了部分同学的休息时间。“有个别同学不太理解，觉得这是他的个人时间，为什么一定要来参加集训。”

面对这种情况，黄涛选择了一种温和但直接的沟通方式。“我都是单独找同学聊，不会当着大家的面批评。”他会耐心了解对方的想法，然后解释集训的意义：“其实时间是可以合理安排的。和大家一起锻炼，既能融入集体，也能提升自己。”当然，他也理解每个人的选择不同：“如果真的不愿意参加，我们也会尊重，毕竟强扭的瓜不甜。”这种处理方式，既维护了纪律，也照顾了同学的情绪，可以看出黄涛在团队管理上的思考。

03「在严师与同窗间找到成长开关」

在高新的三年里，黄涛遇到了许多好老师，但提起班主任李志斌老师，他的语气里充满敬意。“李老师教我们发动机课，虽然我们是新能源专业，但传统车辆的知识也很重要。”

在李老师身上，黄涛感受到一种“亦师亦友”的关系。“课堂上他很严格，但课后我们有任何问题都可以找他。他会用自己的经验，站在我们的角度帮忙分析。”这种信任在黄涛面临职业选择时尤为明显——当他为简历和前途迷茫时，李老师耐心地帮他梳理思路，最终共同确定了汽车售后这个发展方向。

作为班长，黄涛与李老师朝夕相处，却从未发生过冲突。“我们从来没有吵过。”黄涛说得很认真，“每次都是平等地交流，我提出困惑，他分享看法，我们一起商量出更好的办法。”这种相互尊重、包容的师生关系，让黄涛在成长路上走得更加踏实。

在高新三年的时光里，黄涛也认识了许多同学，但有一个身影让他至今难忘——那是一位已经退学的同学。“他是个特别好的同学，学习认真，待人礼貌，实操课上遇到问题总会主动来问我。”黄涛的语气有些低沉，“可惜因为家庭原因，他弟弟遭遇校园霸凌，加上经济困难，最后不得不回老家上学。”

得知这位同学要退学时，黄涛曾私下找他长谈。“我们在没人的地方聊了很久，他讲了家里的难处。虽然很想帮他，但有些现实问题确实无法解决。”这件事让黄涛深感无力，也成为他校园记忆里一个遗憾的注脚。

除了这位同学，黄涛几乎能叫出班上每个人的名字，也大致了解大家的性格。“我觉得每个同学都是特别的，不能简单用好坏来评价。”他说得很认真，“每个人都有自己的优点和缺点，要多角度去看待。”这种包容的心态，让他在与各类同学相处时都能找到合适的距离。

他的一天通常这样度过：清晨六点半起床，升旗、打扫、早读后，上午是体育课和理论课——他选的是篮球，喜欢和同学们在球场奔跑。中午他会先在教室写作业，避开食堂高峰。下午的实操课需要换上工服，安全规范一丝不苟；若有社团或学生会工作，就见缝插针地处理。晚修时间，作为班干部他要维持纪律，有时还会组织大家观看爱国电影。“看不完也没关系，重要的是引发大家的兴趣，课后可以自己找来看。”

当教室恢复安静的自习状态，黄涛便开始自己的学习：写读书笔记、练字、钻研专业书籍。遇到难题就标记下来，第二天找老师请教。这样的日子充实而规律，在他看来，“既学了本事，也交了朋友，挺好的。”

04「高新三年他像换了个人」

回顾高新生活，黄涛坦言最难忘的是那段工厂见习经历：“每天六点起床，两小时只能休息十分钟，环境艰苦，有时还会听到难听的话。”这段经历让他深受震撼，“我才意识到自己以前像温室里的花朵，外面的世界并不容易。”但也正因如此，他更加珍惜校园学习的机会，并格外期待下一次更对口的专业见习。

校园生活也有高光时刻。黄涛连续在两届技能节中夺冠，分别获得电工电子测量、触电急救项目的一等奖。备赛时他格外认真：“老师指导的很仔细，我自己也反复练习，既然参加了就要做好。”他还尝试过校外演讲比赛，虽因紧张只获优胜奖，却从此对口才表达产生了兴趣。“第一次上台其实是场误会，我准备了环保稿，到现场才发现是即兴演讲。”他笑着回忆，“硬着头皮讲完，老师反而觉得我临场反应不错，鼓励我多锻炼。”现在，他已是系里升旗仪式和各类活动的主持常客。

从刚入学时的青涩新生，到如今的国家奖学金获得者、“校园之星”和学生会干部，黄涛觉得自己最大的变化是性格。“刚开学时班主任说我有点内向，现在确实外向多了。”他笑着说，他的语言表达、组织协调等综合能力都在实践中得到了锻炼和提升。

但比起这些外在的改变，黄涛更看重内心的成长。“在高新这几年，我见识到了很多以前没见过的事，眼界开阔了。”他停顿了一下，语气变得认真，“更重要的是，我慢慢搞清楚了自己适合做什么、能做什么，也有了更明确的方向。”这种自我认知的清晰，或许是他三年里最宝贵的收获。

五年制的学习时光已过大半，黄涛觉得最大的优势就是时间。“多出这两年，能让我们把基础打得更牢。”他分析得很实际，“毕业时正好成年，考驾照、考低压电工证等都不会受年龄限制，起步就更顺利。”对于剩下的校园时光，他最期待的是年满十八岁后考取驾照。长期目标则是希望提升英语和表达能力，为从事汽车售后管理工作铺路。

三年时间，他走过清晨六点的流水线，走过深夜灯火通明的实训室，走过掌声雷动的领奖台，也走过寂静无声的自我对话。如今回望，黄涛更加确信：路从来不是找出来的，而是一步一步走出来的。每一次咬牙坚持，每一次直面挑战，都在脚下积淀成实实在在的路基。而那些看似平凡的日夜，最终连成了属于他的成长轨迹——通向远方，也通向更好的自己。