通讯员 韩婷婷

12月30日，泰安市泰山区徐家楼街道办事处大白峪小学家校社协同育人“教联体”正式揭牌成立。该校联合周边社区、高校、企业、医疗机构等8家单位，将协同育人从理念倡导全面推向制度化、实体化运行。同步启动的第十一届迎新年文化大集，成为该教联体践行“实践育人”理念的首次生动展示与成效检验。

从“相加”到“相融”：一份公约锚定“责任共生”

“成立教联体，核心在于‘建机制’，目标是变‘学校单打独斗’为‘责任共同体’。”大白峪小学校长黄涛阐释了初衷。揭牌仪式上签署的《教联体协同育人公约》，将“政府统筹、学校主导、社会参与、家庭尽责”的原则转化为清晰可行、权责分明的行动框架，明确了各方具体职责，标志着协同育人从“活动配合”迈向“机制联动”。

徐家楼街道教育党委为各成员单位授牌，构建起以学校为“1”、多元社会力量为“N”的育人架构。“授牌意味着从‘资源提供方’转变为育人过程的‘常态化共建者与责任方’。”徐家楼街道教育党委专职副书记李彬表示，此举旨在为长效协同夯实制度基础，破解育人主体分散、资源错配等问题。

从“会场”到“现场”：一场大集检验“协同”成色

揭牌仪式刚落幕，校园便转化为热闹的“实践课堂”。在健康科普区，来自山东第一医科大学护理学院的学生手把手教导孩子们急救技能。在文化体验区，社区巧手阿姨与企业志愿者共同指导非遗手工、亲子美食制作。义卖所得全部捐赠给泰山小荷公益，完成了从实践、创造到公益的价值闭环。

“感受完全不同了，如今我们是依照‘公约’履行在育人共同体中的那份责任。”泰安市心理学会副会长张素霞感慨道。这场大集生动展现了教联体推动各方从“旁观者”向“责任主体”的转变。

从“起步”到“深耕”：协同体系迈向常态运行

“挂牌只是起点，关键在于能否长效运行并取得育人实效。”校长黄涛介绍，教联体已规划将企业车间变为“实景工业课堂”，邀请社区工作者担任“文明实践导师”，并联合医疗机构系统开发身心健康课程体系，推动社会资源持续转化为育人资源。

从一份公约出发，大白峪小学正绘制一幅“融合共生”的育人同心圆。该探索为区域落实教育部相关部署提供了鲜活的“实践样本”，也为推进教育治理现代化贡献了宝贵的基层智慧。下一步，学校将持续迭代创新机制，积极吸纳更多社会单位加入，不断扩容教联体“朋友圈”，真正实现从“物理结合”到“化学反应”的跨越，为孩子们的健康成长织就更坚实、更温暖的社会支持网络。

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