为深化传统文化教育，创新校本课程实施形式，郑州高新技术产业开发区冬青街学校于2025年12月31日，成功举办以“校家社联动，乐迎新元”为主题的节日类实践活动。本次活动将节日庆祝与课程建设深度融合，联动学校、家庭、社会，通过沉浸式、体验式的项目化学习，让传统文化在真实情境中生动传承。
活动严格遵循“课程化设计、体验式学习”的思路，分为三大课程模块有序展开。
第一模块：班级展演，童声贺岁
下午两点，活动在各班教室同步启动。学生们身着传统服饰，为班级门贴上“福”字，共同感受“福到家门”的趣味，随后各班开展才艺展示。朗诵《元日》、演唱新年歌曲、讲述“年的故事”……每个节目都渗透着语文、艺术、德育课程的延伸与整合。班主任精心组织的联欢会，为学生提供了展示个性特长、提升表达自信的舞台。
第二模块：项目体验，知行合一
随后，学生们以班级为单位，错峰进入二楼走廊的“传统文化体验小栈”。该区域是本次课程实践的核心场域，共设九个主题体验站，紧密对接学校校本课程与社团活动：
“年画拓新”与“巧手塑趣”站展示了“非遗时光”“彩泥捏捏乐”社团的学期成果。学生可亲手拓印木版年画、制作彩泥作品，将传统文化与现代媒材相结合，在欢乐声中校本课程内容转化为亲手可感的实践。
“直书春意”“我画油纸伞”与“新年心愿墙”站则鼓励学生通过多种形式进行个性化艺术表达与情感抒发，完成美育与德育的综合体验。
“实验探索”站由科学小实验社团主导，“七彩土壤”“吹气球的魔术”等趣味项目体现了跨学科融合的课程思维。
“甜蜜气息”“幸福串串”站则引入了吹糖人、糖葫芦等校外实践资源，由家长志愿者与民间艺人协同指导，实现了“校家社”课程资源的有效整合。
整个游园过程，重在体验与互动，学生们在动手实践中深化了对春节习俗、传统技艺的理解，完成了从知识认知到实践创造的学习闭环。
第三模块：家校共育，延伸学习
活动不仅限于校园。学校设计了“家庭小讲解员”与“学做节日美食、辞旧迎新家庭劳动”延伸课程任务，鼓励学生将活动所见所闻、所做所学带回家中分享，并与家人共同完成一项新年劳动，使课程影响从学校延伸至家庭。
本次活动是高新技术产业开发区冬青街学校积极探索国家课程校本化实施、拓展实践育人路径的一次成功尝试。它超越了传统的节日联欢形式，将元旦活动系统性地设计为融合德育、美育、劳育的跨学科主题实践课程，真正做到了在活动中育人，在体验中传承。学校将继续以此类活动为载体，深化课程教学改革，构建更具生命力与感染力的传统文化教育体系。
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