在学校，我们会发现，很多老师兢兢业业一辈子，最后几乎什么也没捞到。别说副高职称了，连中一职称也没评上。而有的老师，年纪轻轻就名利双收，不但早早晋升了副高，还被评上省级名师，甚至还当了一官半职。论教学能力大家差别并不大，那为什么在待遇职称上差距那么大呢？
其实在学校，如果你评不上副高职称，一定是你自身的原因，怪不得别人。
第一：教学成绩不够突出。
现在的老师，都是看成绩说话的。如果一个老师每次考试教学成绩都是全校第一，自然备受领导关注，时间长了，各种荣誉也会给你。当你有足够的实力，领导也会器重你。看看每所学校，真正厉害的，常年教学成绩特别突出的老师各种荣誉都很多，只要荣誉多，职称自然可以早早晋升。
当然我们也知道，第一名永远只有一个，大部分老师注定都是普通的。但是如果你老是成绩倒数，那就一定是你的原因了。学校有一部分老师就是如此，工作了几十年，连个县级荣誉都没有，就是因为成绩不好，或者说几十年来成绩一直都不太好，这样的老师怎么可能让你早早晋升副高呢？
第二：材料不够，达不到副高职称评审的要求。
职称晋升，看的就是材料。所谓的材料一般分为三大项：市级教师节表彰的荣誉、市级课题、市级优质课。这三大件是必须的，如果还有其他材料会更好，在积分上会更有优势。
这三大件对于大多数普通老师来讲，都是很难的。市级荣誉，大部分学校一年也不过才一个名额；市级课题，除非特别优秀也很难；至于市级优质课，很多老师连学校都出不去，更别说到市里比赛了。
材料不够，绝对是很多老师无法晋升职称的主要原因。有些材料努努力或者还可以获得，比如课题，但有些材料努力估计也没用，比如市级荣誉证书。
第三：没有背景，还不会搞人情世故。
职称评审公平吗？在一些人看来可能是公平的。但是在我国这么一个人情社会，有背景会搞关系的显然更占先机。
比如职称评审的过程，包括答辩，如果你认识评委或者更高一级的领导，那么很可能轻轻松松就能通过。但如果你不认识任何人，很可能需要好多次才能通过。至于各种荣誉证书，和领导的关系就更大了，毕竟颁发证书的权力在领导手中，领导只要愿意给谁，自然有很多理由，并非你优秀就会给你。
看看各学校早早晋升高级的老师，真的都是最优秀的吗？也未必吧！
普通老师想早点评职称，必须做到以下几点：
第一，认真教学，争取成绩非常突出，引起领导关注和重视你。
第二，一切教学都以职称评审为目的，好好做课题，多上公开课。哪怕耽误给学生上课，也要做好这两件事。
第三，和领导搞好关系，争取多要点荣誉。荣誉证书越多，在职称评审上越有优势。
不想努力还想早点评职称，估计不太可能。现在职称竞争非常厉害，必须早做准备，才能脱颖而出。
大多数老师评不上职称，除了成绩不够突出外，和自己的性格也有很大的关系。很多老师性子耿直，一辈子不愿求人办事，不愿抛头露面，更不愿放下自尊，所以临退休了也评不上。虽然大家也知道你是一位非常优秀的老师，但没办法，晋不上高级职称，你的待遇就上不去。所以职称就成了很多老师的心病，被折磨的身心俱疲！
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