作者 | 漾漾妈妈
来源 | 中学生听书（ID：tingshu2018）
不知你是否留意过这样一种现象：
一些自身条件相当优秀的女性，却在感情世界里频频“踩坑”，仿佛被降智一般，总是陷入消耗型的关系。
对方一点点廉价的温暖，就能让她死心塌地，即便身处泥沼也不愿离开，像是在“垃圾堆里找糖吃”。
还有一些已经成家立业的男性，在关键时候却总是“掉链子”，遇到压力就逃避，面对责任就推诿，仿佛骨子里永远是个没长大的男孩。
这两种人看似毫不相干，但若是仔细分析，就能发现他们都有一个共同点：
那就是在成长过程中，他们都有一个长期缺席的父亲。
父亲这个角色，不仅仅只是一个家庭的经济支柱，更是一种榜样、一份底气，是孩子认知路上的导师。
1
女儿的困境：
未被珍视的童年，用一生去学习自我认可
戴蒙德博士在《何以为父》提出了这么一个观点：
父爱缺失的女孩，往往会陷入低自尊、高风险行为与毒性关系的恶性循环。
对于许多女孩而言，父亲是生命中第一个男性形象，也是自我价值感最初的建构者。
一个温暖、坚定、给予孩子充分肯定的父亲，会让女儿产生一种信念：“我是被珍爱的，我值得世间一切美好。”
但当这份父爱长期缺席或者处于冷漠状态时，便会给女儿内心留下一个巨大的情感创伤。她们从小未被父亲重视，于是终其一生，都想要从其他男性那里找到那种被照顾的温情。
在电视剧《许我耀眼》中，有一个细节很耐人寻味：
女主角许妍在办公室晕倒后，被沈皓明送往医院。醒来后，她看着手臂上的创可贴湿了眼眶，这个细节成为了她对沈皓明动心的起点。
我们很多人不理解“因一个创可贴而爱上一个人”。
然而，如果深挖许妍的原生家庭背景，便会发现这其实有迹可循：
她成长于父亲的持续漠视与偏心之中：同样受伤，父亲只关心姐姐，对她不闻不问；高考时，成绩优异的她被要求退学，只为成全姐姐复读。
这种持续的被忽视让她觉得：自己是不值得被珍视的。于是，当别人给予她一丝温暖时，哪怕只是一个创可贴，她也如获至宝。
一丝善意就能带来的感动，暴露的是父爱缺席留下的空洞。而从小获得充足父爱的女孩，则表现出来截然不同的生命姿态。
知名演员马伊琍，她曾在参加《朗读者》回忆自己的家庭时，强调自己的成长不仅有妈妈的参与，也处处有爸爸的影子。
那期《朗读者》，我对马伊琍的这段话印象特别深：
“往往就是在孩童的时期，父母给了你爱的满足，这样会让一个孩子很有安全感，尤其对一个女孩子，
如果有一个非常非常爱她的父亲，这个女孩活在世界上会很有底气；
如果有一个非常非常爱她的妈妈，这个女孩会很懂得自尊自重，也会懂得爱自己。”
一个女孩若从小得到父母真诚的关爱与肯定，她的内心便会充满坚实的安全感。
这样的女孩长大后，不会因他人的一点好就迷失方向，因为她拥有完整的自我价值感。
称职的父亲，应该是女儿情感世界的奠基人，是她未来择偶的隐形标准，更是她面对世界时那份自信的来源。
养育女儿，就是要让她知道：你的存在本身，就值得被爱。
这份自爱，才是父母能给女儿最好的礼物。
2
儿子的困局：
缺少榜样的青春，在责任面前永远“长不大”
如果说父爱亏欠的女儿，一生都在寻找“糖”，那么父爱缺席的儿子，则一生都很难学会“担当”。
电视剧《都挺好》中的苏明成，就是一个很现实的例子。
他的父亲苏大强，在整个家庭中所承担的角色是彻底缺席和失能的。
每当家庭爆发矛盾，苏大强要么躲进厕所，要么装睡，从未在妻子苛待女儿时站出来主持公道过，也从未给儿子树立过一个有担当的男性榜样。
最后苏明成虽然结婚了，但他骨子里依然是个“巨婴”。
他不仅啃老，而且容易情绪化、处理问题的时候极端且幼稚。
在婚姻中，他依赖妻子的照顾和包容；在事业上，他缺乏长期规划；在责任面前，他遇事第一反应是逃避和推诿。
他并非天生就是个坏人，而是真的不知道，身为一个成熟的男人，应该如何去扮演丈夫和儿子的角色。
对比之下，钱学森之所以能够成为中国航天事业的重要奠基人，其很大程度上得益于父亲钱均夫的言传身教。
钱均夫从小忧国忧民，也在以毕生践行学识报国的宏愿。他时常与朋友们在家中探讨家国前程，也会在与儿子散步的时候提到对国家的美好期许。
他不强迫儿子必须要选择什么职业，却会在儿子赴美留学期间，特意书写“不忘初心”四字，以提醒儿子求学的根本目的是为了民族复兴。
正是在这样的环境里，钱学森成长为了一个合格的父亲。
他对于儿子钱永刚的教育亦是如此：比起成绩，他更注重培养儿子热爱和探索知识的精神；而且从不干涉其人生选择，就像当年钱均夫给予他的自由一样。
钱氏两代人的教育理念提醒我们：
父母能够留给孩子最宝贵的财富，从来不是物质财富，而是稳定的价值观和能够直面人生的强大内心。
古罗马哲学家塞内加曾说：
教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径。
这句话在家庭教育方面尤为贴切：
父亲作为孩子生命中最接近的榜样，其言行往往直接影响了子女对责任与担当的理解。
孩子通过观察父亲如何对待母亲，学习尊重与爱；通过感受父亲如何应对压力，学习情绪管理；通过见证父亲对家庭的付出，学习责任与担当。
但当这个榜样缺失或扭曲时，他们的成长就失去了关键的参照物。
结果往往出现两种极端：要么完美复刻父亲不负责任的行为模式，认为男人就该如此；要么走向反面，成为一个控制欲极强的“掌控者”。
然而，当一个父亲能够以身作则，用行动诠释何为爱与责任时，这份榜样的力量，终将在子女面对人生选择时，化为他们内心的标准。
一个合格的父亲所能给予孩子最宝贵的财富，正是帮他们塑造健全的人格，让他们在未来的风雨中，既能立得住自己，也能护得住所爱。
3
家庭教育的真相：
所有优秀孩子的背后，
都站着一个懂陪伴的父亲
心理学家格尔迪曾说：
父亲是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的力量。
这种力量，不是来自威严与距离，而是温暖且坚定的在场感。
然而，许多父亲虽有参与意愿，却在实践中感到无力，想参与却不知从何入手。
有时候，他们看似在家里，却可能仍是孩子“最熟悉的陌生人”。
真正的陪伴，并不是简单地同处一个空间，而是需要一种高质量的、有回应的互动。
那么，该如何有效地陪伴孩子呢？
1）打造“专属亲子时光”，建立情感联结的空间
每周固定安排一段不受打扰的“专属时间”，可以是15分钟的睡前交流，也可以是周末一小时的户外运动。
关键在于，在这段时间里，需要关闭手机放下工作，全身心地将注意力放在孩子身上。让他们明确地知道，爸爸是完全在乎他的。
这种高质量的专属时光，可以为孩子提供稳定的安全感，也会成为父亲与孩子之间最坚实的情感纽带。
2）从“说教者”转变为“同行者”，帮孩子树立正确的价值观
真正的价值观教育，从来不是单向的指令，而是共同经历引起的共鸣。
和干巴巴告诉孩子“你要勇敢”相比，不如带他去爬山，在他疲惫时鼓励他，让他知道坚持的意义；
在他犯错时，与其言辞激烈地训斥他，不如在与他一起观看电影后，一起聊聊什么是“真善美”。
这些契机让孩子在父亲的陪伴和引导下主动去理解价值观，这远比单向灌输更为深刻和持久。
3）成为孩子的“情感导师”，而非“问题解决者”
当孩子情绪激动时，首先接纳，而不是批判。
允许他情绪宣泄，陪在他身边，让他知道“有情绪是正常的”。待情绪平复后，再和他一起讨论“下次遇到这种情况，怎么样可以有更好的效果？”
这可以帮助孩子建立情绪管理能力，让他学会与自己的所有情绪共处，而不是被情绪控制。
教育的真谛，从来不是刻意的教导，而是潜移默化的影响。
当父亲把陪伴视为一种生活方式，家庭就会成为一个滋养生命的能量场，在这里，每个成员都学会如何倾听、如何理解、如何相互支撑。
如此孩子学会的不仅是知识技能，更是爱与被爱的能力。
在这样的环境中成长起来的孩子，内心自有一片温暖的土壤。他们懂得，真正的强大不是孤军奋战，而是拥有彼此守望的家人。
心理学家弗洛姆曾说：
父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。
在这条路上，不仅要教会孩子如何生存，更要引导他们懂得如何生活。
要知道，父亲的意义，从来不只是赚钱养家。
这种爱，是女儿自爱自强的依托，也是儿子学会担当的榜样。
愿天下每一位父亲都能明了：
你今日倾注的陪伴、尊重与爱，不是可有可无的点缀，而是孩子未来面对世事最大的底气。
别让你的背影，只在孩子的生命里，留下一片沉默的空白。
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