《学习周报·校园周刊》征稿启事|教学|教师

各位老师、同学：

为深度挖掘校园文化内涵，精心培育校园文化土壤，全力打造集教学指导价值、思想引领功能与校园趣味特质于一体的精品读物，助力学生文学素养的全面提升，《学习周报》特别划推出《学习周报·校园周刊》（以下简称“周刊”）。周刊每期8个版，每周三出版，现面向《现代教育》联盟校全体师生公开征稿。具体事项如下：

一、稿件定位

周刊聚焦“赋能教学、滋养成长、传播校园文化”核心定位，稿件由教师作品与学生作品两大板块构成，各有侧重、互补共生。教师作品板块：立足教学实践，传递先进教育理念，分享优质教学成果，为教师搭建教学交流、经验共享、专业成长的展示平台，同时为学生提供高质量的学习指导与思想启发。学生作品板块：紧扣“五育并举”要求，捕捉校园生活点滴，展现青少年的真挚情感、奇思妙想与综合素养，为学生打造表达自我、展现才华、实现成长的专属舞台。

二、征稿内容

（一）教师作品

1.教学研究类：聚焦各学科核心素养培养，包含创新性教学设计、可直接推广的优质教案（需附教学反思或实施效果说明）、教学难点突破案例、课题研究总结、教研成果、教育教学心得感悟等，要求兼具实用性、创新性与指导性。

2.专业成长类：教师职业发展规划、师德师风建设感悟、外出培训学习心得、与学生的教育故事等，要求情感真挚、案例具体，能引发同行共鸣。

3.指导点评类：针对学生作文、实践作品的专业点评，或为学生推荐优质读物、分享学习方法的专栏文章，要求语言通俗、指导性强。

4.文艺作品类：涵盖散文、诗歌、杂文、书法、绘画、摄影、手工工艺、音乐创作（附曲谱及创作说明）等作品，内容可围绕教育感悟、生活见闻、人文思考等，传递积极向上的价值导向。

（二）学生作品

1.“五育并举”感悟类：记录在德育（如志愿服务、品德养成）、智育（如学科探究、难题突破）、体育（如运动体验、赛事感悟）、美育（如艺术欣赏、创作心得）、劳育（如家务劳动、实践研学）中的经历与感悟，要求真实具体、情感真挚，展现成长蜕变。

2.校园生活类：描写校园里的师生情谊、同学故事、课堂趣事、社团活动、校园风景等，可采用记叙文、散文等体裁，要求生动鲜活、富有感染力，传递校园温暖。

3.文学创作类：要求构思新颖、语言流畅，有丰富想象力与扎实文字功底。以校园生活为蓝本，为学生搭建展示才华、交流感悟的平台。内容含校园故事、青春感悟、文学评论、写作技巧分享等，展现校园文学魅力，引领学生提升文学鉴赏与创作能力。

4.艺术与科技类：原创书法（软笔、硬笔均可，附作品说明）、绘画（素描、水彩、漫画等，注明创作灵感）、摄影（校园风光、人物纪实、创意摄影等，附拍摄地点与思路）、手工工艺（剪纸、陶艺、模型制作等，附成品图及制作过程简述）、科技小发明（附设计方案、成品图及功能说明）等。

5.文体表演类：校园文艺汇演、运动会、辩论赛等活动的表演图片（附文字说明，含活动名称、表演者、节目亮点等），或个人文体特长展示图片，如乐器演奏、舞蹈表演、朗诵等。